Strategie digitální gramotnosti ČR na období 2015 až 2020

| Kategorie: Tisková zpráva  | Tento dokument chci!

Ačkoli digitální technologie nejsou jedinou hybnou silou všech současných změn, staly se minimálně v ekonomicky nejvýkonnějších společnostech základní infrastrukturou zprostředkovaného utváření, zpracování a přenosu informací. Protože komunikace je podstatou společenského aspektu lidského bytí, zasáhla tak tato změna přímo či nepřímo snad každou oblast společenského života (práci, vzdělávání, vědu, masmédia, politiku, rodinu, péči o zdraví, hledání partnera apod.)

Vydal: MPSV ČR Ministerstvo práce a sociálních věcí

Strana 54 z 94

Jak získat tento dokument?






Poznámky redaktora
Nevyužívání digitálních technologií rodinném prostředí. Oslabení rodinných i komunitních vazeb. Obtížnější účast rodiny na vzdělávacích a volnočasových aktivitách dětí. Snížená pravděpodobnost osvojení nezbytných digitálních kompetencí v rodině jejích potomků.aspx Nevyužitý potenciál digitálních technologií pro zvyšování kvality života rodiny. Míra rizika stále vysoká, rodiče využívají různé možnosti mediace, avšak výsledek není příliš efektivní. Vyřazení rodičů prarodičů z digitálních (především online) aktivit nezletilých dětí. Zvýšené riziko sociální deprivace členů rodiny. Zvýšená pravděpodobnost rizikového nezákonného chování nezletilých dětí digitálním (především online) prostředí.uk/media@lse/research/EUKidsOnline/EU%20Kids%20Online%20reports. Online příležitosti rizika lze klasifikovat následovně: 75 Kids Online mezinárodní studie, která komplexním způsobem zkoumá otázky týkající dětského užívání internetu, počítačové gramotnosti dětí vnímání online rizik způsobům bezpečnostních postupů. Reporty dostupné z: http://www.ac. Obrázek 12: Důsledky nevyužitého potenciálu digitálních technologií pro zvyšování kvality života rodiny Analýza potřeb pro podporu využívání příležitostí eliminaci rizik digitálních technologií rodině Hlavní problém této oblasti spočívá nevyužitém potenciálu digitálních technologií pro zvýšení kvality života rodiny, nedostatečném využívání online možností nízké eliminaci rizik./94 v lokalitách, kde lidé každodenně shromažďují“.lse. . Nestrategické využití digitálních technologií v rodině. Prohlubování digitálního i sociálního vyloučení zvýšené riziko nezaměstnanosti. Prohlubování vlivu sociálního statutu rodiny vzdělávací šance dětí. Nevyužití možnosti přiblížit učení domovu. Pro rozvoj digitální gramotnosti členů rodiny představuje komunitní vzdělávání velký potenciál. Zvýšení rizika sociálně patologických jevů nezletilých dětí. Nerozvinutí lepší komunikace spolupráce mezi rodinou, školou a institucemi volného času. Podle zprávy Kids Online (2014)75 patří rodiče České republice skupiny, která podporuje online příležitosti pouze mírně, rodiče zaměřují především zábavný obsah