Strategie digitální gramotnosti ČR na období 2015 až 2020

| Kategorie: Tisková zpráva  | Tento dokument chci!

Ačkoli digitální technologie nejsou jedinou hybnou silou všech současných změn, staly se minimálně v ekonomicky nejvýkonnějších společnostech základní infrastrukturou zprostředkovaného utváření, zpracování a přenosu informací. Protože komunikace je podstatou společenského aspektu lidského bytí, zasáhla tak tato změna přímo či nepřímo snad každou oblast společenského života (práci, vzdělávání, vědu, masmédia, politiku, rodinu, péči o zdraví, hledání partnera apod.)

Vydal: MPSV ČR Ministerstvo práce a sociálních věcí

Strana 28 z 94

Jak získat tento dokument?






Poznámky redaktora
cz/gallery/37/11326-vzdelani_a_trh_prace. Při posuzování uplatnitelnosti trhu práce současné informační společnosti přisuzována velká důležitost právě počítačové gramotnosti, při hodnocení kvality lidských zdrojů digitální gramotnost též řazena souboru ukazatelů hodnocení kvality lidských zdrojů43 . Nezastupitelnou roli dnes digitální gramotnost také procesu hledání pracovního uplatnění. Zaměstnavatelé přikládají největší význam digitálním kompetencím potřebným pro výkon pracovních činností oceňují specifické digitální kompetence, přičemž řadu 41 NÚOV: Potřeby zaměstnavatelů pohledu analýzy inzertní nabídky zaměstnání názorů pracovníků personálních agentur (2007–08), 77 [cit.eu/europe2020/pdf/themes/12_digital_agenda_ict_for_jobs. Prostřednictvím digitálních technologií mohou jednotlivci využívat služby, které poskytují informace povoláních pracovním trhu požadavcích pro jejich výkon které umožňují provádět základní diagnostiku oblasti profesní orientace vyhledávat volná pracovní místa.1 Strategický cíl Zaměstnanost Význam digitální gramotnosti pro zaměstnanost Schopnost jednotlivce využívat digitální technologie přímý vliv také jeho zaměstnatelnost trhu práce. Dokladem například zařazení počítačové informační gramotnosti souboru kompetencí, které jsou vyhodnocovány v mezinárodním výzkumu dospělých PIAAC. Přitom ukazuje, že pro některá povolání určitým předpokládaným standardem, který často ani není v inzerátech agenturách přímo deklarován (Potřeby zaměstnavatelů, 2008, 77)41 . V oblasti zaměstnanosti liší vnímání významu digitální gramotnosti také dle jednotlivých dimenzí. Šetření Národního ústavu pro vzdělávání roku 2008 svých závěrech analýzy inzertní nabídky zaměstnavatelů zkušeností personalistů uvádí, schopnost práce počítačem je očekávána naprosté většiny uchazečů zaměstnání administrativních pozic výše, což se projevuje jak inzerci, tak zkušenostech personálních agentur. Dostupné z: http://ec.pdf . Počítačová, resp.: Evropská regionální fóra Vzdělání trh práce, [cit. Dostupné z: http://www./94 4. Náborové procesy stále větší míře přesouvají internet a komunikace potenciálními zaměstnavateli vyžaduje velmi často použití digitálních technologií. digitální gramotnost již mnoha odborníky považována za nedílnou součást funkční gramotnosti jednotlivců. 2015]. Vnímání digitální gramotnosti jako součásti funkční gramotnosti klíčové hlediska trhu práce, jelikož digitální gramotnost není pouze předpokladem pro výkon pracovních činností vyžadujících použití digitálních technologií, ale především předpokladem pro zvyšování adaptability jednotlivců. Dostupné http://bit. Zaměstnavatelé dnes již běžně přímo nepřímo – od zaměstnanců očekávají schopnost pracovat digitálními technologiemi. Digitální technologie mohou stát pro osoby digitálně vyloučené bariérou v procesu hledání uplatnění. řadě strategických dokumentů zabývajících problematikou zaměstnanosti využíváním digitálních technologií, například dokumentech Evropské komise42 , posledních několika letech uváděn předpoklad, roku 2015 bude více než pracovních míst Evropě vyžadovat základní znalosti dovednosti oblasti digitálních technologií. 2015].euroskop. 10-30-2014].ly/1vqIiJ5 42 European Commission: Digital Agenda: ICT for jobs, [cit.pdf 43 Respekt institut, s.europa