Ačkoli digitální technologie nejsou jedinou hybnou silou všech současných změn, staly se minimálně v ekonomicky nejvýkonnějších společnostech základní infrastrukturou zprostředkovaného utváření, zpracování a přenosu informací. Protože komunikace je podstatou společenského aspektu lidského bytí, zasáhla tak tato změna přímo či nepřímo snad každou oblast společenského života (práci, vzdělávání, vědu, masmédia, politiku, rodinu, péči o zdraví, hledání partnera apod.)
Podpora využívání systému profilů digitálních kompetencí standardů poskytovatelů
vzdělávání oblasti digitálních kompetencí.
Opatření 6.
95 Včetně výchovy bezpečnému užívání prostředků ICT Internetu.
Aktivity:
Zpracování metodických podpůrných produktů určených zadavatelům
a poskytovatelům aktivit oblasti rozvoje motivační strategické složky digitální
gramotnosti.
Indikátory úspěšné realizace97
:
Jsou vytvořeny, zveřejněny implementovány profily digitálních kompetencí
a standardů poskytovatelů vzdělávání oblasti digitálních kompetencí.
Cíle opatření: Zajištění metodické podpory pro zadavatele realizátory aktivit oblasti
rozvoje motivační strategické dimenze digitální gramotnosti. Implementace
strategie. Cílem tohoto opatření definovat rámcové okruhy pravidla
pro další vzdělávání oblasti digitálních kompetencí rozhodně nejedná náhradu
stávajících funkčních mechanismů96
, ale zajištění možnosti tyto případně další
mechanismy správně aplikovat pro potřeby jednotlivců zadavatelů.
Jsou zavedeny normy/standardy umožňující aplikovat principy kvality oblasti
digitálních kompetencí. Dále budou
přijaty standardy, které zaručí vhodné využití nabídky vzdělávacích kurzů podpoří
jednotlivce zadavatele tom, aby splnění těchto standardů zvýšilo jejich ochranu oblasti
kvality cílení vzdělávání.
Akreditace vzdělávacích kurzů oblasti digitálních kompetencí školitelé účastníci
těchto kurzů naplňují profily digitálních kompetencí standardů.
96 Například Národní soustava kvalifikací nebo ECDL European Computer Driving Licence.
Aktivity:
Vytvoření systému profilů digitálních kompetencí standardů poskytovatelů vzdělávání
v oblasti digitálních kompetencí.
97 Konkrétní počáteční cílové hodnoty indikátorů úspěšné realizace, včetně stanovení očekávaného meziročního nárůstu těchto hodnot, budou
stanoveny iniciační fázi implementace strategie, provedení úvodního sběru dat hlubších vstupních analýz, viz kap./94
technologií pro potřeby sociálního začleňování, života rodiny trhu práce95
.2 Podpora pro stanovování cílů obsahu aktivit oblasti
rozvoje motivační strategické dimenze digitální gramotnosti
.
Indikátory úspěšné realizace:
Jsou vytvořeny využívány kvalitní informační metodické produkty nástroje
podporující možnosti rozvoje motivační strategické složky digitální gramotnosti.
akreditovaných vzdělávacích kurzů prováděno stanovování ověřování zvýšení,
prohloubení nebo obnovení úrovně kompetencí účastníků
