Ačkoli digitální technologie nejsou jedinou hybnou silou všech současných změn, staly se minimálně v ekonomicky nejvýkonnějších společnostech základní infrastrukturou zprostředkovaného utváření, zpracování a přenosu informací. Protože komunikace je podstatou společenského aspektu lidského bytí, zasáhla tak tato změna přímo či nepřímo snad každou oblast společenského života (práci, vzdělávání, vědu, masmédia, politiku, rodinu, péči o zdraví, hledání partnera apod.)
Nízká míra sdílení aktivit rodiny
prováděných digitálními
technologiemi především online
aktivit.
.
Nedostatečný důraz rodin, škol a
institucí volného času zavedení
vhodných digtálních řešení pro
zlepšení vzájemné spolupráce a
komunikace. významné považujeme prohlubování poznatků výzkumu této oblasti
(viz 6)./94
Obrázek 13: Příčiny nedostatečného využívání potenciálu digitálních technologií pro zvyšování
kvality života rodiny
Stanovení cílů opatření pro podporu využívání příležitostí eliminaci
rizik digitálních technologií rodině
Klíčovým cílem zvýšení schopnosti všech členů rodiny využívat příležitosti eliminovat
rizika související ukotvováním digitálních technologií jejich širšího komunitního prostoru.
Specifickými cíli pro oblast rodiny jsou:
Zvýšení informovanosti digitální gramotnosti rodinných příslušníků účelem zvýšení
schopnosti rodiny využívat příležitosti čelit rizikům spojeným digitálními
technologiemi.
Ve vztahu dítěti klíčová spolupráce mezi rodinou, školou institucemi volného času.
Nedostatečná schopnost rodiny,
školy insitucí volného času využít
potenciál digitálních technologií pro
zlepšení jejich vzájemné spolupráce.
Hlavní specifické cíle lze shrnout dvou rovin: Jednak jde rovinu digitálního vzdělávání
a zvyšování informovanosti všech aktérů, jednak rovinu spolupráce všech relevantních
institucí.
Nevyužitý potenciál digitálních
technologií pro zvyšování kvality
života rodiny.
Zvýšení úrovně spolupráce mezi rodinou, školou volnočasovými institucemi
za účelem eliminace rizik využívání příležitostí spojených digitálními technologiemi.
Nedostatečné schopnosti rodiny
využít potenciál digitálních
technologií eliminovat rizika nimi
spojená.
Nízká informovanost chybějící
dovednosti rodičů prarodičů k
účinné mediaci využívání digitálních
technologií (především online aktivit)
nezletilými dětmi.
Nízká digitální gramotnost
pracovníků institucí volného času.
Nedostatek příležitostí digitálnímu
vzdělávání
