Strategie digitální gramotnosti ČR na období 2015 až 2020

| Kategorie: Tisková zpráva  | Tento dokument chci!

Ačkoli digitální technologie nejsou jedinou hybnou silou všech současných změn, staly se minimálně v ekonomicky nejvýkonnějších společnostech základní infrastrukturou zprostředkovaného utváření, zpracování a přenosu informací. Protože komunikace je podstatou společenského aspektu lidského bytí, zasáhla tak tato změna přímo či nepřímo snad každou oblast společenského života (práci, vzdělávání, vědu, masmédia, politiku, rodinu, péči o zdraví, hledání partnera apod.)

Vydal: MPSV ČR Ministerstvo práce a sociálních věcí

Strana 26 z 94

Jak získat tento dokument?






Poznámky redaktora
Zvýšení úrovně digitální gramotnosti zaměstnaných a nezaměstnaných osob úroveň potřebnou pro efektivní využívání digitálních technologií úroveň uplatnitelnou trhu práce. (SC Podpora rodiny) Nevyužitý potenciál elektronických služeb veřejného sektoru pro zvyšování motivace jednotlivců využívání digitálních technologií. Nedostatečné využívání potenciálu digitálních technologií pro zvyšování adaptability a zaměstnatelnosti. Zvýšení schopnosti rodin využívat příležitosti eliminovat rizika související ukotvováním digitálních technologií do jejich rodinného, školního volnočasového prostoru. (SC Elektronické služby veřejného sektoru) Nedostatečné neefektiivní možnosti celoživotního učení pro získávání digitálních kompetencí. Zvýšení dostupnosti přístupnosti elektronických služeb veřejného sektoru pro jednotlivce. (SC Podpora systému vzdělávání učení prostřednictvím digitálních technologií) .  Zvýšení efektivity dostupnosti vhodných forem učení vzdělávání prostřednictvím digitálních technologií celoživotní perspektivě. Zvýšení schopnosti osob ohrožených sociálním a digitálním vyloučením využít digitální technologie ke zlepšení jejich postavení společnosti./94 Je však potřeba zaměřit také podporu motivace zlepšování možností transferu digitálních kompetencí, proto jsme vymezili priority Elektronické služby veřejného sektoru a Podpora systému vzdělávání učení prostřednictvím digitálních technologií nim prioritní cíle:  Zvýšení dostupnosti přístupnosti elektronických služeb veřejného sektoru pro jednotlivce. Zvýšení efektivity dostupnosti vhodných forem učení a vzdělávání prostřednictvím digitálních technologií v celoživotní perspektivě. (SC Sociální začleňování) Nevyužitý potenciál digitálních technologií pro zvyšování kvality života rodiny. Obrázek Schéma strategických cílů Při stanovování cílů přípravě opatření aktivit jsme vycházeli dosavadních získaných poznatků, nichž také vyplývají hlavní principy strategie: Strategické cíleKlíčové problémyGlobální cíl Zvýšení úrovně digitální gramotnosti občanů za účelem podpory konkurenceschopnosti ekonomiky, adaptability lidských zdrojů kvality života jednotlivců. Zvýšení úrovně digitální gramotnosti zaměstnanců a OSVČ úroveň potřebnou pro zvyšování konkurenceschopnosti ekonomiky. (SC Zaměstnanost) Nedostatečné využívání potenciálu digitálních technologií pro zvyšování konkurenceschopnosti ekonomiky. (SC Kokurenceschopnost) Nevyužitý potenciál digitálních technologií pro sociální začleňování