Poznámky redaktora
Jiným způsobem
zase zjistí vytrvalost pečlivost, předmětem zkoušky jest i
trocha toho kreslířství, jak dovede zkoušený nakresliti předmět,
s nímž setkává velmi často nebo denně nevyhrávají to
napořád jen ti, kdo měli kreslení neb rýsování jedničku. Zda
z koho bude opravdu dobrý mechanik, dobrý zámečník nebo
dobrý prodavač, jde*li obchod, tom předem neuvažuje;
ať jen kluk naučí.hoch, zklamal „učební pán“, jak nazývá zákon toho,
u koho učíme. Akumulátor při
menším zatížení totiž kapacitu Při vybíjení
proudem ampéru nedává proud dobu dvaceti
hodin, nýbrž dobu delší, (cca hodin). Kapacity desetiho*
dinové prostě dvacetihodinovými zaměňují. těchto poznatků vyplynula potřeba něče*
ho, jak prozkoumati vlohy schopnosti chlapce nebo dívky, o
něž jedná. Nemůžeme po*
pisovati obsah těchto zkoušek, nesmíme zacházet- podrob*
nosil, ale tato zkouška není žádné ukrutenství, třebaže napíná
chvílemi pořádně mozek přesvědčuje dovedností prstů.) za*
slán akumulátor správný, ale udáním kapacity dese*
tihodinové, toho druhá nepříjemnost, neboť zá*
kazník jej pak pokládá slabší.8 pro jeden
článek.označování kapacit autoakumulátorů. Bohu*
žel, někteří výrobci přišli katalogy, kde spíše dů*
vodů reklamních než jiných počali udávati kromě zmí*
něné již kapacity desetihodinové, kapacitu tak zvanou
dvacetihodinovou.
Vk
Tucet nových Pálových kadetů. Podle množství dotazů našich čte*
nářů považujeme však přece žádoucí, rozepsati o
této věci podrobněji. Je*li pak skutečně zaslán takový aku*
mulátor (ovšem udaná kapacita předpokládána za
desetihodinovou), tedy zaslán akumulátor vět*
Ších rozměrů než jaký může uložiti vozu z
toho prvá nepříjemnost. výsledek jest, zklamal otec, zkla*
mal . Theoreticky měl sice akumulátor dávati —
po dobu dvaceti hodin, neboť
avšak praktický výsledek jest jiný. Vysvědčení školní není tak dokonalým a
přesným vodítkem, jedině snad známku mravů pilnosti lze
bráti opravdově, avšak všechny ostatní jsou jen ceny relativní;
nechd připomínat Jaroslav Vrchlický nevynikal češtině a
Flammarion prý byl škole dosti chatrným počtářem, ale ze
života víme, hoch jedničkou, kreslení nestane vždy
znamenitým malířem pokojů kdo měl jedničku chlapec*
kých. objednává novou baterii pro vůz Praga La*
dy, kde normálně používá akumulátoru o
rozměrech 310x180 240 mm. Zhusta rozhodne se, aby
hoch byl mechanikem protože jsou dobře placeni dostá*
vají plat již začátku, nebo aby stal zámečníkem, neboť
kmotříoek jiný může dopomod vstupu dílny. Zkoušky konaly 18. Jiná jest pak
zkouška, kde zjišťují všeobecné znalosti, jiná, kde jedná se
o rozlišení podobných správnou odpověď. Dnes, době všeobecné normali*
sace, není jistě žádoucí zbytečné tříštění. Kapacita
dvacetihodinová sice zdánlivě vyšší avšak udá*
vání kapacity jakýmkoliv způsobem nemůže přiróze*
ně skutečné kapacitě akumulátoru nic změnili. Je*li pak zákazníku vzhledem
k nějakému bližšímu udání objednávce kromě vol*
táže kapacity (jako typy vozu, rozměrů pod.
Aby bylo této otázce jasno, doporučujeme kaž*
dém případě udávat vždy kapacitu desetihodinovou.8 V
pro jeden článek tento proud dávat dobu deseti
hodin. Takto udávaná kapacita skuteč*
ně jen zv. Kapacita desetihodinová udá*
vána normách. zde
je ten kámen úrazu: Tentýž akumulátor pojednou
d úplně odlišné kapacity. Udávání kapacity tímto způsobem plně vži*
lo. Přijala odborná literatura doposud ji, jako
jedinou, béře úvahu. základě tohoto roz*
dílu dochází pak častým nedorozuměním při objed*
návkách akumulátorů.
(Týdeník Svobodný občan napsal 16. ručních prací, nebývá vždy znamenitým konstruktérem
letadel.do
nitra mladých lidí, jejich vloh. Jest kapacita, kterou
nám akumulátor kapacitě ampérhodin při vy*
bíjení ampéry zase při vybíjení 1. Neudají nám ovšem tyto
zkoušky přesně to, ono povolání ale kladného zá*
porného výsledku aspoň zvíme, zda jest naděje, ten či
onen zkoušce podrobivší měl naději úspěch celém roz*
sáhlejším tom onom oboru. To
znamená, akumulátor kapacitě ampérhodin při
nabíjení ampéry bude poklesu napětí 1.
Je důležité zjistit, jak rychle reaguje mozek určité vjemy a
dotazy, tudíž zjišťuje někdy čas odpovědi.
Udávání kapacity bylo tedy úplně jasným. Tak jsme přišli poradnám pro volbu povolání psy*
chotechnickým zkouškám, jimiž nahlížíme dosti hluboko . Avšak zkoušce
psychotechnické podrobilo jich pouze 16, jedenáct jich od*
stoupilo. „20 hodinovou4
4
, neboť dvaceti hodi*
námi nemá nic společného.
J
iž několikráte jsme zmínili způsobu udávání
kapacity akumulátorů, hlavně bateriích
automobilních. srpna učebně měšťanské Školy
chlapecké Slaném, své dva komisaře vyslal ústřední psycho*
technický ústav český Praze I. Bylo jich 27, kdo podali pěkně psané, nadšené žá*
dosti, vesměs hoši měšťanskou školou, čtvrtým ročníkem,
také gymnasisté, vysvědčeními velmi pěknými.
Jest vhodnější pro prodávajícího kupujícího, je*li
označování ustáleno. asi následovně: Zákazník
si př.. Tento akumulátor při
desetihodinovém vybíjení kapacitu ampérho*
din, při dvacetihodinovém vybíjení Ah. Ko*
nečně pak dovednost rukou prstů cvičí vytvořením několi*
ka drátěných obrazců podle nakreslené předlohy speciální vlo*
hy pro mechaniku, ooz vůbec jde všech dílnách kovoděl*
ných, rozebráním složením několika vhodných předmětů., Celetná ulice. Jest zají*
mave, zákazník zpravidla udává při objednávce
kapacitu vyšší, proto objednávce označí akumulátor
12 Ah.
Původním jediným označováním kapacity akumu*
látorů byly kapacity tak zvané „desetihodinové4
4
.)
Stavitel bedlivě usuzuje, který kámen dáti základů fete*
rého vytesá znak průčelí, technik vl, stroji udělati z
bronzu, litiny ooeli, kdyřtě vlastností těchto materiálií
jsou tak rozdílné, avšak lidé,volící budoucnost svých dětí, málokdy
tak prozkoumávají jejich schopnosti. Věrni zásadě „probare om*
nia, retinere optima", rozhodli Pálů, zkoušce podrobí
letos všechny mladé muže, hlásící učení dílnách závo*
dů. A
toto, panečku, zkouška záludná xozebéřeš třeba dosti snad*
no, ale když již nepamatuješ, jak původně vypadala věcička,
ž níž máš nyní devět nebo deset kousků hromádce! Ale co,
86
