Subjektivní hodnocení kvality videosekvencí

| Kategorie: Diplomové, bakalářské práce  | Tento dokument chci!

Tato práce se zabývá porovnáním subjektivních metod hodnocení kvality videosekvencí. Data jsou získávána pomocí hardwareových a softwareových technik a jsou porovnávána. Nejdříve je popsán způsob komprese videosignálu. Hlavní část práce se zabývá různými metodami subjektivního hodnocení videosekvencí. Následně jsou výsledky získané různými subjektivnímy metodami vyhodnoceny a porovnány.

Strana 11 z 81

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Více info o tomto dokumentu zde!

Jak získat tento dokument?

Poznámky redaktora

......... 65 Literatura .................................................................. 33 7 Získané výsledky... 8 1 Úvod........... 7 Seznam tabulek ..1 Nastavení programu VLC .......5 Metoda Single Stimulus Continuous Quality Evaluation (SSCQE) ..........................................4 Metoda Stimulus-Comparison (SC)...... 35 7....1 Průměrné skóre sekvence...................3 Popis videosekvencí.......... 28 6 Testování .................................... 20 4............................................................................................................. 35 7.................................................................. 18 3.................................................................................... 15 3.......................................................... 68 Příloha Koncepce laboratorní úlohy ...... 76 ........................................................................................................... 43 7............... 11 3 Subjektivní metody hodnocení videosekvencí .. 63 8 Závěr .............................................................. 66 Seznam příloh...................................................................................................................................................................... 69 Příloha Vzorové vypracování laboratorní úlohy.............................................................. 18 3........................... 21 5 Popis programů videosekvencí ................................. 61 7...........................................................................................................................................................................................................................................................................5 Zhodnocení získaných výsledků............... 17 3.1 Metoda the Double-Stimulus Impairment Scale (DSIS).......4 Vliv způsobu hodnocení ........................................................................................................................1 Výsledky metody pro poškození kompresí...............1 Program Barvocit............................ 56 7..........2 Metoda Double-Stimulus Continuous Quality-Scale (DSCQS) ................ 25 5................ 10 2 Objektivní metody hodnocení videosekvencí........... 19 4 Vyhodnocení výsledků hodnocení .............. 19 3.........2 Důvěrný interval ......3 Výsledky metody DSIS pro poškození přidáním šumu .................................... 24 5.............................................2.........................................3 Metoda Single-Stimulus (SS) ..........................................................................................................................................................................3 Korigovaný průměr .......2 Výsledky metody pro poškození přidáním šumu......................................................... 12 3.............. 22 5.........6 Metoda Simultaneous Double Stimulus for Continuous Evaluation (SDSCE).....................................................................................................................2 Popis hlavní aplikace......... 20 4..... 22 5........................................................................................................................................................................9 Obsah Seznam obrázků............................................................................................................................................................ 21 4................................

---

---