Subjektivní hodnocení kvality videosekvencí

| Kategorie: Diplomové, bakalářské práce  | Tento dokument chci!

Tato práce se zabývá porovnáním subjektivních metod hodnocení kvality videosekvencí. Data jsou získávána pomocí hardwareových a softwareových technik a jsou porovnávána. Nejdříve je popsán způsob komprese videosignálu. Hlavní část práce se zabývá různými metodami subjektivního hodnocení videosekvencí. Následně jsou výsledky získané různými subjektivnímy metodami vyhodnoceny a porovnány.

Strana 11 z 81

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Více info o tomto dokumentu zde!

Jak získat tento dokument?

Poznámky redaktora

.......................................................... 7 Seznam tabulek ......................... 24 5.................................................................................................................................... 19 3..........................3 Metoda Single-Stimulus (SS) ......2 Důvěrný interval ....................... 25 5.... 43 7...................................................... 20 4...... 22 5................ 19 4 Vyhodnocení výsledků hodnocení .............................................3 Korigovaný průměr ........................................5 Zhodnocení získaných výsledků...................................3 Popis videosekvencí....................... 66 Seznam příloh.................... 68 Příloha Koncepce laboratorní úlohy ................................................................................... 63 8 Závěr .......1 Metoda the Double-Stimulus Impairment Scale (DSIS)...........................1 Program Barvocit................................................................................................................2 Výsledky metody pro poškození přidáním šumu................................................................ 61 7.......................................................... 28 6 Testování ..................................................................................1 Průměrné skóre sekvence..................................... 22 5.. 15 3................................................................................................2..3 Výsledky metody DSIS pro poškození přidáním šumu ............... 8 1 Úvod.................................................. 76 ............................ 21 4....................................................................................................4 Metoda Stimulus-Comparison (SC)...............................................2 Popis hlavní aplikace............................................................................................................... 33 7 Získané výsledky...................................................... 56 7................................................. 18 3.................................................................. 21 5 Popis programů videosekvencí ..................................................................................................... 69 Příloha Vzorové vypracování laboratorní úlohy...................................4 Vliv způsobu hodnocení ......................................................................... 20 4..........1 Nastavení programu VLC ................................................................2 Metoda Double-Stimulus Continuous Quality-Scale (DSCQS) ........ 10 2 Objektivní metody hodnocení videosekvencí......... 11 3 Subjektivní metody hodnocení videosekvencí ............................................... 17 3................5 Metoda Single Stimulus Continuous Quality Evaluation (SSCQE) ................................................................................................................... 35 7................................................. 18 3........................................ 12 3.....................................1 Výsledky metody pro poškození kompresí....................... 35 7.............9 Obsah Seznam obrázků. 65 Literatura ...............................6 Metoda Simultaneous Double Stimulus for Continuous Evaluation (SDSCE)..........................................................................................................................................

---

---