Subjektivní hodnocení kvality videosekvencí

| Kategorie: Diplomové, bakalářské práce  | Tento dokument chci!

Tato práce se zabývá porovnáním subjektivních metod hodnocení kvality videosekvencí. Data jsou získávána pomocí hardwareových a softwareových technik a jsou porovnávána. Nejdříve je popsán způsob komprese videosignálu. Hlavní část práce se zabývá různými metodami subjektivního hodnocení videosekvencí. Následně jsou výsledky získané různými subjektivnímy metodami vyhodnoceny a porovnány.

Strana 11 z 81

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Více info o tomto dokumentu zde!

Jak získat tento dokument?

Poznámky redaktora

.... 20 4.........................3 Výsledky metody DSIS pro poškození přidáním šumu .....5 Zhodnocení získaných výsledků...... 8 1 Úvod..........................................................................1 Nastavení programu VLC ...........................................................................................................................1 Program Barvocit......1 Průměrné skóre sekvence........................... 33 7 Získané výsledky. 21 4. 76 ......................... 12 3..................................5 Metoda Single Stimulus Continuous Quality Evaluation (SSCQE) ................... 11 3 Subjektivní metody hodnocení videosekvencí ................................................................................................................................. 21 5 Popis programů videosekvencí ............... 22 5..............................................2 Popis hlavní aplikace...... 22 5................................................................ 65 Literatura ..........6 Metoda Simultaneous Double Stimulus for Continuous Evaluation (SDSCE)..................................9 Obsah Seznam obrázků.....2............................................................ 25 5............................................................................................................................................................................................................................................................................................ 17 3............................................................................................................. 61 7...........................................2 Důvěrný interval .. 24 5................4 Vliv způsobu hodnocení ................................................................................................ 35 7.................................................................................................................... 18 3..... 56 7... 20 4...............3 Popis videosekvencí........................ 28 6 Testování . 66 Seznam příloh..........2 Metoda Double-Stimulus Continuous Quality-Scale (DSCQS) ......................................... 63 8 Závěr ............................................. 7 Seznam tabulek .....................................1 Metoda the Double-Stimulus Impairment Scale (DSIS)..........3 Metoda Single-Stimulus (SS) ................... 18 3............ 10 2 Objektivní metody hodnocení videosekvencí.................................................................................... 35 7...........................................................4 Metoda Stimulus-Comparison (SC).....................3 Korigovaný průměr ................. 19 3........2 Výsledky metody pro poškození přidáním šumu......................................................................................................................................................................................................................... 43 7........... 15 3........................................................................... 68 Příloha Koncepce laboratorní úlohy ....... 69 Příloha Vzorové vypracování laboratorní úlohy.................................................................................................1 Výsledky metody pro poškození kompresí............................. 19 4 Vyhodnocení výsledků hodnocení .....................................................................................................................................................................................

---

---