Projekt výuky odborného výcviku a hlavních odborných předmětů zvoleného učebního oboru Elektro

| Kategorie: Diplomové, bakalářské práce  | Tento dokument chci!

Pracuji jako učitel odborného výcviku obor elektromechanik se zaměřením nasilnoproud na Střední Polytechnické škole v Brně na Jílové ulici.V letošním roce mi byli přiděleni žáci druhého a třetího ročníku. Žáci absolvovali užobor instalatér, na který navazují oborem elektrikář.Žáci musí ovládat znalosti, kterým se učí v teoretické výuce. V praktické výuce siopakují teoretické znalosti a převádějí do praktických dovedností, které by časemzískáváním více zkušeností měli měnit v návyky. Během celého studia žáci musízvládat mnoho pracovních úkonů, které se učí dle daných osnov. Profil absolventazvoleného oboru je formulován v platném učebním dokumentu, stanoveným MŠMT.Na každý vyučovací proces je třeba odpovědná příprava, hlavně ze strany učitele, kterýžáky musí nejenom vzdělávat, ale i vychovávat. Učitel musí předstupovat před žáky sestoprocentní připraveností a zodpovědností ...

Vydal: MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ PEDAGOGICKÁ FAKULTA Autor: Daniel Trnka

Strana 28 z 68

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Jak získat tento dokument?






Poznámky redaktora
nákres tabuli, nákresy (obecně), film, počítačový program, prezentace úkonu atd. Umožňují pozitivní vztah postoj získávání nových poznatků skutečnostem daném oboru. školní tabule, magnetofon, – přehrávač, video, televize, počítač, notebook, zpětný projektor, promítací přístroj aj. Učební pomůcky jsou např. Didaktická technika OP Didaktické prostředky mohou být např. Tyto pomůcky mají vliv rozvoj žákovy osobnosti (rozvoj vnímání, pozornosti, myšlení, představivosti), rozvoj aktivity, samostatnosti formování myšlení Didaktická technika učební pomůcky aktivně podílejí přiblížení skutečné realizace dosažení vytyčených cílů.6.22 3.