|
Kategorie: Diplomové, bakalářské práce |
Tento dokument chci!
V diplomové práci se budu zabývat vypracováním metodiky přípravy kexkurzivelektroenergetických zařízeních.Tentomateriál poslouţí jako studijní dokumentučitele iţáků k samotné exkurzi, která je součástí učebního bloku silnoproudé elektrotechniky-elektrická energie a systémy její distribuce. Součástí práce, která naváţe na mojí bakalářskoupráci, bude popissamotné exkurze velektroenergetických zařízeních, příprava učitele i ţákůna exkurzi vhodinách odborných předmětů, popis jednotlivých prvků zařízení, seznámení sesprovozem, vypracování bezpečnostních standardů exkurze.
Didaktická účinnost vycházky nebo exkurze bude záviset důkladné promyšlené
přípravě. Technická univerzita Liberci, 2001
. Horák9
dělí vycházky exkurze podle různých hledisek:
1.3.
2. Výhodou těchto akcí také jistě je,
ţe učitel poznává ţáky blíţe, neţ tomu jen před tabulí školním prostředí. školními výlety. podle zařazení vyučovacího procesu:
a) úvodní ţáci získávají poznatky zkušenosti, které vyuţijí později následujících
vyučovacích hodinách,
b) závěrečné slouţí ověření teoretických poznatků jiţ získaných, utvoření
shrnujících závěrů, doplnění, rozšíření prohloubení poznatků apod.
9
Horák, Základy pedagogiky. Tady vidím
velký význam takovéto formy výuky. Exkurze jako forma výuky
Exkurze, různé výlety nebo vzdělávací programy nepřipravují pro potěšení pedagoga, ale je
to především zájmu ţáků zájmu zkvalitňování výuky.
Bývají spojovány tzv.2.
Nejenom zprostředkovat ţákům nové informace záţitky, ale poznat jejich chování reakce
mimo prostory školy.18
J. podle vztahu obsahu vyučování:
a) tematické týkají jednoho tématu nebo úzce vymezeného problému,
b) komplexní jednopředmětové týkají více úseků učiva určitého oboru,
c) komplexní vícepředmětové ţáci získávají ověřují poznatky více
předmětů současně.
3
