Metodika přípravy učitele střední odborné školy na exkurzi v elektroenergetických zařízeních

| Kategorie: Diplomové, bakalářské práce  | Tento dokument chci!

V diplomové práci se budu zabývat vypracováním metodiky přípravy kexkurzivelektroenergetických zařízeních.Tentomateriál poslouţí jako studijní dokumentučitele iţáků k samotné exkurzi, která je součástí učebního bloku silnoproudé elektrotechniky-elektrická energie a systémy její distribuce. Součástí práce, která naváţe na mojí bakalářskoupráci, bude popissamotné exkurze velektroenergetických zařízeních, příprava učitele i ţákůna exkurzi vhodinách odborných předmětů, popis jednotlivých prvků zařízení, seznámení sesprovozem, vypracování bezpečnostních standardů exkurze.

Vydal: - Neznámý vydavatel Autor: Radek Pauzar

Strana 11 z 87

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Jak získat tento dokument?






Poznámky redaktora
Uplatnění absolventa Absolvent rámcového vzdělávacího programu Elektrotechnika automatizace energetice získá znalosti oboru elektrotechniky zaměřené oblasti energetiky, energetických strojů a zařízení, provozní elektrotechniky, automatizace ICT.2.2.1. Velice dobře uspějí jednotlivých průmyslových odvětvích právě proto, splňují aktuální poţadavky těchto odvětví trhu práce. Na hodinách praktické výuky ţáci prohlubují znalosti školních dílnách.Představení oboru 2. Výuka elektrotechnických předmětů zasahuje také dalších neelektrotechnických oborů pravidelně otvíraných ISŠ Jihlava, jako jsou elektronické počítačové systémy, výpočetní technika, automechanik, instalatér apod. Těţiště jeho odborných vědomostí a dovedností oblastech výroby elektrické energie její distribuce, elektroinstalací, energetických strojů zařízení systémech jejich řízení.2. 2.2. Profil absolventa Charakteristickým rysem absolventa schopnost samostatné práce náročných pracovních pozicích vymezených příslušnými obory činností, spojených uvědomělým účinným vyuţíváním moderních elektrotechnických zařízení, včetně informační komunikační techniky všude tam, kde dominantní vyuţití výpočetní techniky řízení elektrotechnických systémů, Obrázek Učebna praktické výuky („foto vlastní zdroj“) . Jak praktické, tak teoretické výuce těchto velmi náročných poměrně obsaţných elektro oborů mají ţáci úspěch není proto problém následně uplatnit oboru. 2.11 Obsahem výuky silnoproudé elektrotechniky jsou předměty připravující studenty na praktickou výuku, jako jsou silnoproudá zařízení, elektroinstalace budovách provozních prostorech, ochrana proti úrazům elektrikou, první pomoc při úrazech mnoho dalších potřebných praktických informací, znalostí dovedností