Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
) Pro směr jsou pole Ip
82
. 38. Stačí nad obrázkem trochu
zamyslit vidíte, výslednice obou polí rotujících proti
sobě prostorově nehybná její velikost sinusově
mění. Vznik točivého pole dvěma cívkami.totiž třeba pro každý okamžik zvlášť stanovit okamžitou
velikost obou polí tato okamžitá pole vektorově sečíst, což
je značně pracné zdlouhavé. Jestliže jsou obě pole stejně
velká, prostorově fázově sobě natočená 90°, můžeme
použít pěkného obratu.
Střídavé pole prostorově stojící můžeme totiž považo-
I
Obr.
Můžeme tedy plným právem představit místo stojícího
střídavého magnetického pole dvě poloviční pole stálé
velikosti, rotující rovnoměrně proti sobě. 37). Naznačme si
polohu těchto polí pro libovolně zvolený okamžik pro obě
k sobě kolmé cívky! (Obr.
vat výslednici dvou polovičních polí rotujících rovno
měrně proti sobě (obr. 38
