Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
173.
Elektronku dvěma elektrodami jsme již poznali při
usměrňovačích. Anodová charakteristika. 173), vidíme, zvyšu-
je-li anodové napětí nad určitou mez, nezvětšuje již
Obr.
203
.
anodový proud. Jinak je
zřejmé, pro velké proudy nutná velká kathoda, pro
malé stačí malá. křivce závislosti anodového proudu na
anodovém napětí (t.thoda emituje elektrony anoda svým kladným nábo
jem přitahuje; někdy další elektrody ovlivňují tento tok
elektronů kathody anodě. Tím
přechází usměrňovači elektronka usměrňovači výbojku. Zdálo se, nasycený
proud hranicí zatížitelnosti elektronky; mnohých
elektronek však nasycený proud tak velký, jeho
tepelné účinky kathodu krátké době zničily. napětí mezi anodou kathodou),
zvané anodová charakteristika (obr. Velikost tohoto maximálního proudu, zva
ného nasycený proud, dána pouze kathodou; jejím ma
teriálem, velikostí teplotou.
Není-li prostor mezi kathodou anodou dostatečně vy
čerpán, dochází při pohybu elektronů ionisaci
