Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
169). 170). Kromě již popsa
ných používá také takových, jež jsou jedním koncem
spojeny zemí; možno považovat úplné antény,
jejichž polovina ponořena země (obr. Dipól vytváří
vlnu, dlouhou dvojnásobek délky dipólu; jde-li ovšem
o dipól jedním koncem uzemněný, ten vysílá vlnu dlouhou
199
.
Útvarům, jejichž úkolem přeměňovat elektrické kmity
v elektromagnetickou vlnu, říkáme vysílací antény, útva
rům, jejichž úkol právě opačný, říkáme přijímací antény. Označíme-li rychlost světla kmitočet /,
platí:
A =
f
f
c
T
V praxi označujeme vlny delší než 1000 jako dlouhé,
1000 200 jako střední 200 jako krátké, 10
až jako ultrakrátké, pod jako decimetrové nebo
centimetrové nebo mikrovlny. 169. Této soustavě
silových čar říkáme elektromagnetická vlna. Vznik elektromagne
tické vlny. Hranice nejsou přesné celé
rozdělení nemá vlastně technický podklad.
a pospíchají první soustavou (obr.
Zřejmě jsou antény oscilačními obvody. Prostorová
vzdálenost dvou míst stejné fáze jmenuje délka vlny (A
čti lambda).Obr. Nejjedno
dušší anténa pouhý přímý drát sluje dipól. 170. Uzemněné oscilační
obvody.
Obr
