Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
121). Hojně používá. Tento tok indukuje sekundárním vinutí
elektromotorickou sílu. Současným protisměrným natočením
uhlíků lze napětí vedené statoru regulovat nuly až
do maxima, tom nebo onom smyslu podle smyslu na
táčení uhlíků. Jsou tedy obě elektromotorické
Obr. Regulace možná mezích 150 %
synchronních otáček. Přičítá-li napětí přiváděné indukovanému,
motor otáčky nadsynchronní; odčítá-li se, jsou otáčky
podsynchronní. Motor Schrageův.
Vinutí připojené zdroj nazýváme primárním, připojené
na spotřebič sekundárním.
M Jako měniče označujeme taková zařízení,
jimiž elektrická energie mění jen formy, tedy opět
v elektrickou, avšak jiného napětí, kmitočtu atp. statoru dvojí napětí: indukované ro
toru zavedené uhlíků.
Transformátor dvě vinutí železném jádře (obr. Funkce tato: Proud protékají
cí primárním vinutím vyvolá železném jádře střídavý
magnetický tok. Motor nemá zvláštní regulační trans
formátor, proto levný.uhlíků (mezi B). Uvažujeme-li přesně, musíme říci,
že střídavý magnetický tok indukuje elektromotorickou
sílu primárním vinutí.
151
. Leží-li oba uhlíky jedné la
mele, stator spojen nakrátko motor běží jako asynchronní
s klíckou. 120
