Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
Obr. Cívka, níž indu
kovat střídavé napětí, uložena drážce statoru1). 97. Trojfázový stator-
128
.
Stroje
Elektrické stroje jsou zařízení, jimiž měníme elektrickou
energii mechanickou (motory) nebo mechanickou elek
trickou (generátory) anebo konečně elektrickou elektric
kou jiné formy (měniče širším smyslu). Princip synchronního stroje. Orá-
čí-li rotor, otáčí ním jeho magnetické pole protíná
závity vinutí; tím indukuje elektromotorická síla.
Stroje točivým pohybem mají vždy část stojící, stator,
a souose otáčející část, rotor. 96,97 jsou drážky kresleny jen náznakově, bez zřetele
k jejich skutečnému tvaru.zdrojů žlábcích pod stropem (nepřímé osvětlení), po
užití výbojek svíticích trubic četné jiné způsoby. 96): vál
covitém statoru otáčí magnet. 96.
Synchronní stroje. Má-li
mít sinusový průběh, což nezbytný požadavek, musí být
rozložení magnetického pole vzduchové mezeře sinuso-
*) obr. Vyjděme principu (obr. Obr
