Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
. Zde jsou elektrické pece nedostižné; vyrábíme nich
karborundum, karbid vápenatý, čpavek, kyselinu dusičnou,
strojená dusíkatá hnojivá atd. Ozon
má větší schopnost okysličovat než kyslík, dále ničí bakterie
a odstraňuje zápachy. tohoto oboru prozatím praktickou
důležitost pouze výroba ozonu, aktivního kyslíku. Indukční pec. 91.
V chemickém průmyslu jsou mnohdy nedocenitelné.
Je zajímavé, některé chemické reakce probíhají při
tichých výbojích. Proto přimíchává ozonu vzdu
chu větrání divadel, tržnic, jatek, chladíren, sýráren, ry-
báren atd.
Elektrických pecí používáme hlavně výrobě ušlechti
lých druhů ocelí zušlechťujících přísad pro hutnickou vý-
robů ocelí., ozonu používá sterilisaci vody potravin,
k bělení atd. Indukční pec.davého proudu; při výrobě hliníku, kde roztavený kys
ličník hlinitý podrobuje současně elektrolyse, samozřejmě
použijeme stejnosměrného proudu. 92.
Některé reakce totiž probíhají při velmi vysokých teplo
tách.
Obr. Obr
