Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
Vyjádřeno rovnicemi:
Ri I2
Odpory protéká týž proud odpory Ri
týž proud I2.*
správné, ale vžité) skládá čtyř odporů R1} R2, Ra, R±. 84).
Mezi uzlové body zapojen zdroj proudu (baterie),
mezi galvanometr (obr. Neprotéká-li galvano-
metrem proud, nemají uzly proti sobě napětí; jsou
3
tedy napětí odporech sobě rovna právě tak na
pětí i?4. Sloučením obou rovnic vyplývá:
Ri R3
Při vyrovnaném můstku, neprotéká-li galvanometrem
žádný proud, jsou součiny protilehlých odporů sobě rovny. 83). Vyskytuje nesčetných
obměnách; pro rychlá, orientační měření výhodný drá
tový můstek (obr. místo dvou odporů kalibrovaný
112
.
Wheatstonovým můstkem lze měřit pohodlně, rychle
a téměř libovolnou přesností
