Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
Pak
C —
Často bývá úkolem proměřit ve
dení. Můstek nařizuje minimum zvu
ku telefonu.
Kapacitní můstek. Takový můstek pak mnohem lacinější
(jako zdroj stačí přerušovat proud baterie bzučákem, j. Můstek dvou sousedních větvích kondensátory:
neznámý srovnávací cejchovaný Minimum zvuku
v telefonu nastane, je-li splněno:
C ,
C i?4
Poměr odporů můžeme obvykle přepínačem naří
dit různé okrouhlé hodnoty, jimiž násobí kapacita
přečtená cejchovní křivce.
Malá elektrotechnika 3
.
V malé obměně používáme Wheatstonova můstku, jakož
to můstku Sautyho (čti desótyho) měření kapacit (obr. 85. Po
stup měření tento: Zvolíme ně
jaký poměr RJR^ otáčíme srov
návacím kondensátorem mini
mum zvuku. Některá tato měření jsou
i velmi složitá. Stupnice, podložená pod měrným drátem, je
cejchována přímo poměrech a:b, takže stačí touto hodno
tou násobit srovnávací odpor (který bývá volen 0,1, 1,10,
100,1000 Q), abychom dostali hodnotu neznámého odporu. omezeném rozsa
hu tohoto spisku mohu zmínit pouze nejzákladněj
ších.
Mnohdy Wheatstonova můstku používá střídavého
zdroje slyšitelným kmitočtem místo galvanometru pak
je telefonní sluchátko.
Obr.měrný drát.
85).
vhodně upraveným Wagnerovým kladívkem, transformo
vat jej transformátorkem), ale méně přesný
