Leden 2007. Téma: Elektrotechnologie; Materiály a komponenty pro elektrotechniku Hybridní automobil Toyota Prius. Aktuální informace z legislativy. Jak utrhnout lokomotivě pastorek. Správná volba napětí žárovky.
Úspěšní kandidáti naopak vyznačují tím, sobě cíleně pracují všestranně rozvíjejí.
�������� �����������
vých absolventů přitom ukazují, jak velké jsou rozdíly mezi těmi, kteří již průběhu studia zaměřili své úsilí konkrétním směrem, těmi, kteří studiem „proplouvali“ bez jasného cíle. Společnost ABB dobře vědoma toho, právě vlastní zaměstnanci představují její nejdůležitější aktivum. Schopnost domluvit cizí řečí ovšem pro prá-
ci nadnárodní společnosti nezbytná. schopnost komunikovat). Podle mého názoru ABB nabízí pestrou zajímavou práci široké možnosti individuálního rozvoje. Většinou pracují nad rámec běžných školských povinností absolvují stáže, brigády nebo část studia zahraničí (díky tomu mají aktivní znalost cizího jazyka), získali zkušenosti práci týmu (byť nepracovního prostředí, sportovních jiných klubů) nebojí pouštět nových věcí. řízení velkých mezinárodních projektů jsem odnesl zkušenosti, které dnes využívám mezinárodním prodeji. Pro práci ABB jsem rozhodl proto, koncem 90. let minulého století nabízela zaměstnancům více než jiné společnosti trhu. tedy lze doporučit studentům, kteří chtějí budoucnu uspět přijímacího pohovoru nadnárodní firmě, jako např.).trh, obchod, podnikání
Jak udělat kariéru nadnárodní firmě?
Je přirozené, studenti závěru studia zvažují, jakým směrem pracovním životě vydat. ABB? Společnost ABB obecně vybírá své zaměstnance souladu souborem firemních hodnot klíčových kompetencí, které ABB považuje pro výsledky úspěch společnosti nejdůležitější (např. ABB jsem začínal jako projektový manažer, později jsem projektové manažery vedl. potvrzuje moje osobní zkušenost. Mezi další příčiny neúspěchu řadí např. společností ABB jsem spolupracoval již době studia Elektrotechnické fakultě VUT Brně. Nabízí možnosti podílet významných mezinárodních projektech nebo pracovat pro ABB zahraničí. ABB proto své zaměstnance nejen cíleně školí technické oblasti, ale stará také celkový rozvoj osobnosti. Samo absolvování určitého studijního oboru však zdaleka nestačí. Jestliže absolvent pohovoru uspěje, otevírá mnoho možností dalšího kariérního osobního růstu. podstaty svého zaměření vítá ABB zejména absolventy technických fakult oborů energetika anebo silnoproudá elektrotechnika. Každý touto otázkou zabývá různou intenzitou. strany zaměstnanců společnost ovšem očekává ochotu snahu sobě vytrvale pracovat, často cenu vynaloženého úsilí nad rámec běžných pracovních povinností. neochota přijmout osobní zodpovědnost výsledky své práce, slabá motivace absolventů něčeho dosáhnout, nezřídka spojená snahou najít „nejsnazší“ cestu, nebo nereálná očekávání. podivem, častou zároveň největší slabinou absolventů jsou stále ještě chabé jazykové znalosti (AJ, RJ, aj. Někdo měl zodpovězenou již při výběru tématu diplomové práce, jiný chce řešit složení závěrečných zkoušek.“ Zajímavá startovací místa tak získají především absolventi, kteří jsou lépe připraveni splňují neustále rostoucí nároky trhu práce. Zkušenosti výběru no-
Zdeněk Vávra, ABB o. S
������������������ ������������������� ��������������������� ��������������� ���������������� ���� ������
�������� ������������������������� ���������� ������������������������������������� ���������� �������������������� ����������������������������������� ������������������������������������������ ���������������������������������� ��������������������������������
���������������������� �������������� �������������� ������������������������� ���������������������� ���������������������
����������������������� ��������������������
ELEKTRO 1/2007
45
. také potvrzuje Ezopovo rčení: „Rozumný člověk nikdy nevyrazí cestu, aniž věděl, kam chce dojít. tomto směru společnost ABB naplňuje očekávání motivuje profesnímu růstu. absolventi mohou uspět výběrovém řízení významnou pozici, přestože nemají konkrétním místem předchozí pracovní zkušenosti
