.4: Jak dalece může být DNES teoretická Digitální továrna opravdu digitální?
- jaké míry ponecháme analogovou složku existence?
- Kde skončí digitalizace abychom mohli továrnu nazvat opravdu digitální?
- Může existovat digitální továrna řízená analogovými prvky?
4.3
Otázky jsou námětem krátkým vstupům (otázka/odpověď) streamu Digistage.
DT #23.
DT #23.
550
3.5: Pokud prvky iot privátní sféře rozšiřuje rychleji, než průmyslu, může
se objevit služba pro spotřebitele, které říkáme "prediktivní údržba"?
- spotřebiče hlásící blížící poruchy
- zahradní systém hlásící aktuální rozbor půdy kolem jabloní
- pokles izolačního stavu rodinném domě
5.. Aischylos r.1: Kde digitalizace zcela změnila rozměr dosavadních postupů?
- třeba společnosti podařilo digitalizovat .
- třeba stále přes velkou snahu digitalizovat nejde
1.
DT #23.
DT #23.231006 BREAKing FUSE (stage #2.
DT #23.2: Jak digitalizace ovlivnila naši schopnost sebevzdělávání schopnost analýzy?
- zvýšil bezpochyby počet informačních zdrojů jejich dostupnost
- umožnila digitalizace jiných směrech čas analýzu těch nových informačních zdrojů?
- kolik mítingů jsme zvládli kdysi kolik dnes díky videochatu?
2.6: Kde vidíš uplatnění strojového vidění mimo průmysl?
- kamery závor parkovišť nebo měřicí úseky povolené rychlosti známe
- rozeznávání obličejů bankách? Bankomatech?
- domácnostech, kuchyních, dílnách?
6. Cílové publikum jsou samozřejmě převážně lidé technickým uvažováním.
- donutilo něco digitalizovat .3: Pokud nám digitalizace přináší nové příležitosti, přináší nám úměrně tomu i
dostatečný prostor kritického pohledu?
- každé příležitosti musíme vnímat všechny nově vzniklé okolnosti, mají také své SWOT
- jsme opravdu schopni tolik SWOT analýz takového násobku souvislostí provádět?
- viz "Bože, dej vytrvalost, abych překonal věci, které změnit nemohu, dej sílu, abych
změnil věci, které změnit mohu, dej moudrost, abych tyto věci dokázal rozlišit". Záměrem
je vysvětlit některé významy, které jsou často interpretovány nevhodně nebo třeba popsat svou
zkušenost, svůj pohled...
.
DT #23
