Tato učebnice je určena pro výuku základního odborného předmětu Základy elektrotechniky ve studijních a učebních oborech elektrotechnických. Obsahuje proto maximum učiva. Podle učebních osnov je v některých učebních oborech pro jednotlivé tematické celky předepsán různý počet vyučovacích hodin, protože je v těchto učebních oborech učivo buď zkráceno, nebo rozšířeno, na úkor jiných tematických celků. Proto učitelé před zpracováním svých tématických plánů porovnají rozsah učiva v učebnici s platnou učební osnovou a výklad bud zestruční, nebo některé celky vůbec vynechají. Při vyučování se navazuje na učivo z předmětů fyzika a pracovní vyučování na základní škole.
Schéma obvodu obr. 7. Schéma zapojeni cvičeni čl. 23. SLOŽENÉ OBVODY STŘÍDAVÉHO PROUDU Rezistor, cívku kondenzátor můžeme řadit sériově (za sebou) nebo paralelně (vedle sebe) nebo sériově paralelně (kombinovaně). 175 tak, aby při hodnotách |iF, |aF byla výsledná kapacita \iF. Určete kapacitu schématu obr. 177 při řešení postupujeme takto: schématu vyznačíme zvolený kladný směr svorkového napětí Tím dán kladný směr proudu úbytek napětí rezistoru cív UL. 178) pro efektivní hodnoty. 176, aby výsledná kapacita byla 0,15 pF.
Ci Cx
— —
^2 II
1
c*
II
— —
Cl II
A
O br.14. 7. Skut vka proudu Každá cívka (kromě bifilární) indukčnost, protože navinuta drátu, činný odpor. 7. Kapacity kondenzátoru jsou 0,5 pF, 0,2 pF.
7. Tak vznikají složené obvody.13. Určete kapacitu kondenzátoru, který třeba zapojit obvodu podle schématu obr.1.13. Schéma zapojení cvičení čl. 176. fázoru veličiny, která spo234
-------
. Nakreslete schéma zapojení vypočítejte výslednou kapacitu. Představuje tedy obvod složený ideální cívky indukčností rezistoru činným odporem, řazeného sérii. Kondenzátory kapacitami j-iF, [íF, jj. Potom nakreslíme fázorový diagram (obr. 175. Při řešení těchto obvodů zachováváme určitý postup, který vysvětlíme dalším článku. Začínáme jej kreslit řídicího fázoru, tj. 22.21.14.F jsou řazeny všechny paralelně, všechny série, paralelně nim série.
Obr
