Tato učebnice je určena pro výuku základního odborného předmětu Základy elektrotechniky ve studijních a učebních oborech elektrotechnických. Obsahuje proto maximum učiva. Podle učebních osnov je v některých učebních oborech pro jednotlivé tematické celky předepsán různý počet vyučovacích hodin, protože je v těchto učebních oborech učivo buď zkráceno, nebo rozšířeno, na úkor jiných tematických celků. Proto učitelé před zpracováním svých tématických plánů porovnají rozsah učiva v učebnici s platnou učební osnovou a výklad bud zestruční, nebo některé celky vůbec vynechají. Při vyučování se navazuje na učivo z předmětů fyzika a pracovní vyučování na základní škole.
7. Schéma zapojení cvičení čl. 23. 177 při řešení postupujeme takto: schématu vyznačíme zvolený kladný směr svorkového napětí Tím dán kladný směr proudu úbytek napětí rezistoru cív UL. Kondenzátory kapacitami j-iF, [íF, jj. Skut vka proudu Každá cívka (kromě bifilární) indukčnost, protože navinuta drátu, činný odpor. 7.14.
Ci Cx
— —
^2 II
1
c*
II
— —
Cl II
A
O br. Při řešení těchto obvodů zachováváme určitý postup, který vysvětlíme dalším článku.13.21.14. Schéma obvodu obr. 7.F jsou řazeny všechny paralelně, všechny série, paralelně nim série. 178) pro efektivní hodnoty. Představuje tedy obvod složený ideální cívky indukčností rezistoru činným odporem, řazeného sérii.
Obr. 176, aby výsledná kapacita byla 0,15 pF. Nakreslete schéma zapojení vypočítejte výslednou kapacitu.13. Začínáme jej kreslit řídicího fázoru, tj.1. Určete kapacitu kondenzátoru, který třeba zapojit obvodu podle schématu obr. fázoru veličiny, která spo234
-------
. Určete kapacitu schématu obr. Schéma zapojeni cvičeni čl. Tak vznikají složené obvody. Potom nakreslíme fázorový diagram (obr. SLOŽENÉ OBVODY STŘÍDAVÉHO PROUDU Rezistor, cívku kondenzátor můžeme řadit sériově (za sebou) nebo paralelně (vedle sebe) nebo sériově paralelně (kombinovaně).
7. 176. 175. 175 tak, aby při hodnotách |iF, |aF byla výsledná kapacita \iF. Kapacity kondenzátoru jsou 0,5 pF, 0,2 pF. 22
