Tato učebnice je určena pro výuku základního odborného předmětu Základy elektrotechniky ve studijních a učebních oborech elektrotechnických. Obsahuje proto maximum učiva. Podle učebních osnov je v některých učebních oborech pro jednotlivé tematické celky předepsán různý počet vyučovacích hodin, protože je v těchto učebních oborech učivo buď zkráceno, nebo rozšířeno, na úkor jiných tematických celků. Proto učitelé před zpracováním svých tématických plánů porovnají rozsah učiva v učebnici s platnou učební osnovou a výklad bud zestruční, nebo některé celky vůbec vynechají. Při vyučování se navazuje na učivo z předmětů fyzika a pracovní vyučování na základní škole.
Kapacity kondenzátoru jsou 0,5 pF, 0,2 pF. Nakreslete schéma zapojení vypočítejte výslednou kapacitu.
7. Schéma zapojeni cvičeni čl. 175 tak, aby při hodnotách |iF, |aF byla výsledná kapacita \iF.13. Schéma obvodu obr. Potom nakreslíme fázorový diagram (obr.14.1. Určete kapacitu kondenzátoru, který třeba zapojit obvodu podle schématu obr. Schéma zapojení cvičení čl. Začínáme jej kreslit řídicího fázoru, tj.
Obr.21.
Ci Cx
— —
^2 II
1
c*
II
— —
Cl II
A
O br. 175. Při řešení těchto obvodů zachováváme určitý postup, který vysvětlíme dalším článku. Určete kapacitu schématu obr. 22. Skut vka proudu Každá cívka (kromě bifilární) indukčnost, protože navinuta drátu, činný odpor. 177 při řešení postupujeme takto: schématu vyznačíme zvolený kladný směr svorkového napětí Tím dán kladný směr proudu úbytek napětí rezistoru cív UL. 176. Kondenzátory kapacitami j-iF, [íF, jj. 23. 176, aby výsledná kapacita byla 0,15 pF.14. Představuje tedy obvod složený ideální cívky indukčností rezistoru činným odporem, řazeného sérii. Tak vznikají složené obvody. fázoru veličiny, která spo234
-------
.13. SLOŽENÉ OBVODY STŘÍDAVÉHO PROUDU Rezistor, cívku kondenzátor můžeme řadit sériově (za sebou) nebo paralelně (vedle sebe) nebo sériově paralelně (kombinovaně).F jsou řazeny všechny paralelně, všechny série, paralelně nim série. 7. 7. 7. 178) pro efektivní hodnoty
