Tato učebnice je určena pro výuku základního odborného předmětu Základy elektrotechniky ve studijních a učebních oborech elektrotechnických. Obsahuje proto maximum učiva. Podle učebních osnov je v některých učebních oborech pro jednotlivé tematické celky předepsán různý počet vyučovacích hodin, protože je v těchto učebních oborech učivo buď zkráceno, nebo rozšířeno, na úkor jiných tematických celků. Proto učitelé před zpracováním svých tématických plánů porovnají rozsah učiva v učebnici s platnou učební osnovou a výklad bud zestruční, nebo některé celky vůbec vynechají. Při vyučování se navazuje na učivo z předmětů fyzika a pracovní vyučování na základní škole.
Určete kapacitu kondenzátoru, který třeba zapojit obvodu podle schématu obr.
Obr.21. Kapacity kondenzátoru jsou 0,5 pF, 0,2 pF. 23.14. Schéma obvodu obr. 175 tak, aby při hodnotách |iF, |aF byla výsledná kapacita \iF. fázoru veličiny, která spo234
-------
. Začínáme jej kreslit řídicího fázoru, tj. 7.14. 175. 177 při řešení postupujeme takto: schématu vyznačíme zvolený kladný směr svorkového napětí Tím dán kladný směr proudu úbytek napětí rezistoru cív UL. SLOŽENÉ OBVODY STŘÍDAVÉHO PROUDU Rezistor, cívku kondenzátor můžeme řadit sériově (za sebou) nebo paralelně (vedle sebe) nebo sériově paralelně (kombinovaně). Schéma zapojeni cvičeni čl. 7. 176. Představuje tedy obvod složený ideální cívky indukčností rezistoru činným odporem, řazeného sérii.1.
7. 178) pro efektivní hodnoty.13. Tak vznikají složené obvody. Při řešení těchto obvodů zachováváme určitý postup, který vysvětlíme dalším článku. Nakreslete schéma zapojení vypočítejte výslednou kapacitu. Určete kapacitu schématu obr.13. 22.F jsou řazeny všechny paralelně, všechny série, paralelně nim série. Kondenzátory kapacitami j-iF, [íF, jj. Potom nakreslíme fázorový diagram (obr. 7.
Ci Cx
— —
^2 II
1
c*
II
— —
Cl II
A
O br. 176, aby výsledná kapacita byla 0,15 pF. Schéma zapojení cvičení čl. Skut vka proudu Každá cívka (kromě bifilární) indukčnost, protože navinuta drátu, činný odpor
