Tato učebnice je určena pro výuku základního odborného předmětu Základy elektrotechniky ve studijních a učebních oborech elektrotechnických. Obsahuje proto maximum učiva. Podle učebních osnov je v některých učebních oborech pro jednotlivé tematické celky předepsán různý počet vyučovacích hodin, protože je v těchto učebních oborech učivo buď zkráceno, nebo rozšířeno, na úkor jiných tematických celků. Proto učitelé před zpracováním svých tématických plánů porovnají rozsah učiva v učebnici s platnou učební osnovou a výklad bud zestruční, nebo některé celky vůbec vynechají. Při vyučování se navazuje na učivo z předmětů fyzika a pracovní vyučování na základní škole.
Stejně napětí indukuje, vysunujeme-li magnet cívky, ale proud obvo du, který cívce připojen, opačný směr. 139b). indukuje cívce napětí. E
6.
Výchylka galvanometru obdobná jako při prvním pokusu. Mezi svorkami tedy při vysunutí magnetu opačně polované napětí (obr.13.13. Oba pokusy nás mohly vést domněnce, příčinou vzniku induko vaného napětí pohyb.
Pokus Cívku větším počtem závitů spojíme galvanometrem. duti cívky vsuneme rychle magnet sledujeme ukazovatel galvanometru (obr. Ukážeme však, tomu tak není. 140).
Pokusy ukážeme, jakých podmínek cívce indukuje napětí. ětí Zatím jsme poznali pouze elektrochemické zdroje napětí. tedy zřejmé, cívce indukuje napětí připojeným obvodem prochází indukovaný proud. Tyto zdroje však dodávají jen nepatrný zlomek elektrického výkonu celkového insta lovaného výkonu. primární (první) cívku, postavíme sekundární (druhou) cívku, spojenou
.
Vidíme, ukazovatel vychýlí, ale brzy vrátí nulové polohy.
Pokus Magnet upevníme cívku nasouváme magnet (obr. 139a). Většinou získáváme elektrický výkon generátorech tepelných, vodních jaderných elektráren, kde využívá elektromagnetická
indukce. Mů žeme tedy říci, při vsunutí magnetu vzniká tj.
Pokus Postavíme vedle sebe jednu cívku spojenou zdrojem napětí, tzv.6.1
