Tato učebnice je určena pro výuku základního odborného předmětu Základy elektrotechniky ve studijních a učebních oborech elektrotechnických. Obsahuje proto maximum učiva. Podle učebních osnov je v některých učebních oborech pro jednotlivé tematické celky předepsán různý počet vyučovacích hodin, protože je v těchto učebních oborech učivo buď zkráceno, nebo rozšířeno, na úkor jiných tematických celků. Proto učitelé před zpracováním svých tématických plánů porovnají rozsah učiva v učebnici s platnou učební osnovou a výklad bud zestruční, nebo některé celky vůbec vynechají. Při vyučování se navazuje na učivo z předmětů fyzika a pracovní vyučování na základní škole.
139a). ětí Zatím jsme poznali pouze elektrochemické zdroje napětí.
Pokus Magnet upevníme cívku nasouváme magnet (obr. 140).
Vidíme, ukazovatel vychýlí, ale brzy vrátí nulové polohy.13. Mezi svorkami tedy při vysunutí magnetu opačně polované napětí (obr.
Výchylka galvanometru obdobná jako při prvním pokusu. duti cívky vsuneme rychle magnet sledujeme ukazovatel galvanometru (obr.
Pokus Cívku větším počtem závitů spojíme galvanometrem. E
6. Oba pokusy nás mohly vést domněnce, příčinou vzniku induko vaného napětí pohyb. primární (první) cívku, postavíme sekundární (druhou) cívku, spojenou
. 139b).13. Tyto zdroje však dodávají jen nepatrný zlomek elektrického výkonu celkového insta lovaného výkonu. tedy zřejmé, cívce indukuje napětí připojeným obvodem prochází indukovaný proud.1.6.
Pokusy ukážeme, jakých podmínek cívce indukuje napětí. Mů žeme tedy říci, při vsunutí magnetu vzniká tj. Většinou získáváme elektrický výkon generátorech tepelných, vodních jaderných elektráren, kde využívá elektromagnetická
indukce. indukuje cívce napětí. Stejně napětí indukuje, vysunujeme-li magnet cívky, ale proud obvo du, který cívce připojen, opačný směr.
Pokus Postavíme vedle sebe jednu cívku spojenou zdrojem napětí, tzv. Ukážeme však, tomu tak není
