Tato učebnice je určena pro výuku základního odborného předmětu Základy elektrotechniky ve studijních a učebních oborech elektrotechnických. Obsahuje proto maximum učiva. Podle učebních osnov je v některých učebních oborech pro jednotlivé tematické celky předepsán různý počet vyučovacích hodin, protože je v těchto učebních oborech učivo buď zkráceno, nebo rozšířeno, na úkor jiných tematických celků. Proto učitelé před zpracováním svých tématických plánů porovnají rozsah učiva v učebnici s platnou učební osnovou a výklad bud zestruční, nebo některé celky vůbec vynechají. Při vyučování se navazuje na učivo z předmětů fyzika a pracovní vyučování na základní škole.
šroubovák) obtahujem jedním směrem agnetu (obr. spin elektronu (obr. Při dalším dělení vznikne vždy agnet oběm póly.
D časn jso agneticky ěkkých ocelí, např. 109. agnetism tedy vlastnost velmi malých částic látky, tzv. spin elek tro u
159
. elek tron u
V
Pokus: a^netujem ocelový rátek agneticky tvrdé oceli, např.
P ozn Název ferit, používaný pro železo ot, nem nic společného fe
rity, kterých hovořím Aby nedocházelo ylům nazývají někdy námi uvažované ferity ferom agnetická keram ika. otom drátek zlomíme. oceli nejmenším podílem uhlíku, vyžíhané nam ěkko. ais: agneticky tvrdé oceli (např. Spin elektronů může být souhlasný nebo opačný (obr.BaO které získávají lisováním vypalováním Jsou keram ické látky atrn elektrickou vodivostí. lektronům však připisujem ještě jed vlastnost, otáčení kolem vlastní osy, tzv. 108). Zjistíme, ocel šroubováku stala agnetem tj. 110 ). ěhla agnetizace kovu. elem entárních magnetů. otom jej vložím mezi hřebíčky.
O br. tom agnetován, přesvědčím tím, oba jeho konce vsunem železných pilin. pilový
list lupenkové pilky.
O br. toho, piliny přitahují oběm koncům každé zlom ené části, usuzujeme, vznikly dva sam ostatné agnety. Jak jsm již uvedli, ředpokládá se, elektrony obíhají kolem atom uzavřených drahách. 110. ádným dělením nám nepodaří získat agnet, který měl jen jeden pól. 109)
