Základy elektrotechniky, které se vyučují na středních průmyslových školách elektrotechnických, představuji souhrn teoretických i praktických znalostí, které jsou pro žáky nezbytné při studiu dalších odborných předmětů. Aby tyto znalosti měly trvalý charakter, je nutné doplnit, rozvíjet a aplikovat teoretické poznatky na příkladech a úlohách, zadávaných jako školni nebo domácí úkoly. Řešení číselných příkladu a úloh pomáhá při upevňování základních elektrotechnických zákonů, vztahů a pravidel a vede k jejich dokonalému osvojení.
/ lm;tv mA.Přiklad 6.
/, </>,) sin 70°) =
= 9,39 mA
Í2 hm-.2
S tanovte žité vodiči, jím procházejí dva )
siejné frekvence, ale různých litu různého fázového posunuli.3.
S n
Procházejí vodičem fázové proudy, vznikne střídavý proud,
je žité sta sečtením okam žitých tli
vých proudit.3.iy (<’>* <Pl) sin {<ot 20°) =
= sin 20°) 2,05 mA
154
. i
Protni efektívni fázorem, Složka osy \
je mA. Stanovte siožku osy .7 fázorem fázovým
po 36° osy Vypočítejte složky axim álni u
na pět i.S
tp 36. cos fázový posun.S6° 36°52'
■ lolia 6. )
Stanov velikost fázoru fázový posun, á-ii složka osy a
h složka osy A.
Slož k;i osy \
/ A
cos O.
■ loha 6.v. (pt 70°, <p2 20°.
• Příklad 6.12
N apětí efektivní 70.
Č průhch výsledného sta sečtením okam žitých
h jednotlivých okam žicích.3. žité sčítají algebraicky,
v fázorů sčítají geom etricky (obr.3. 118)
