Učebnice seznamuje nejdříve se základy kreslení elektrotechnických schémat a dále probírá fyzikální základy elektrotechniky, vlastnosti a charakteristiky elektrických přístrojů a strojů a vysvětluje výrobu a rozvod elektrické energie včetně jejího využití v oblasti elektrické trakce, tepelné techniky a osvětlování. Je určena žákům 2. a 3. ročníků elektrotechnických učebních a studijních oborů středních odborných učilišť.
O l
0 3
O br. Střídavým proudem žhaví velké
vysílací elektronky, které mají masívní katodu velkou tepelnou setrvač
ností.2. Jejich
nevýhodou je, nelze zapojit série žhavit jednoho zdroje, mají-li
katody elektronek hlavním obvodu různé potenciály. Term istory pro toto použití mají tvar ty
činky (obr. VAKUOVH ELEK TRO VYBOJKY
i
lElektronka součástka, která využívá vedeni proudu vakuu. jsou termistory?
2.5. 43b). Žhavíme střída
vým nebo stejnosměrným proudem.studenti velký odpor zahřátí malý odpor. y
1. jakých materiálů vyrábějí termistory?
3. Tím proud při zapnutí
zmenší bezpečnou hodnotu.'Je to
skleněná nebo kovová baňka, níž jsou ¡¡dvě hlavní elektrody anoda
a katoda^lKromě nich mohou být elektronce další elektrody mřížTcV.
- ,
2. Podle způsobu ohřevů
rozeznáváme katody
a) přím žhavené,
b) nepřím žhavené. \
přímo žhavených katod prochází žhavicí proud přím vláknem ka-
todyJJejich výhodou velká účinnost krátká doba nažhavení.
K atoda žhavená zdrojem emise elektronů. Stejnosměrný proud používá pro přímé žhavení malých přijíma
cích elektronek, jejichž katoda tvar jemných vláken malou hmotností,
76
. Vysvětlete funkci termistoru žhavicím obvodu elektronky.4. 43. erm istory
a) perličkový, tyčinkový, schem atické značky
2
