Učebnice seznamuje nejdříve se základy kreslení elektrotechnických schémat a dále probírá fyzikální základy elektrotechniky, vlastnosti a charakteristiky elektrických přístrojů a strojů a vysvětluje výrobu a rozvod elektrické energie včetně jejího využití v oblasti elektrické trakce, tepelné techniky a osvětlování. Je určena žákům 2. a 3. ročníků elektrotechnických učebních a studijních oborů středních odborných učilišť.
17.
O 319. Čím menší tok <P, tím větší jsou otáčky.
4. otor zpravidla vyroben tak, při enovitých otáčkách
m agneticky zcela využit nelze noho zvětšovat buzení, tím en
šovat jeho otáčky. rů
Brzdění stejnosm ěrných otorů můžem provádět rezistorů, reku-
perací (do sítě) nebo protiproudem .otáček). Obvykle je
m ožné tím způsobem ěnit otáčky pom ěru :2,5 speciál
ních otorů táčky stejnosm ěrných otorů řídí odbuzováním
při stálém výkonu při klesajícím entu (obr.5.
3JX ristik řízeni otáček
sm rů
Zm ěny smyslu otáčení stejnosm ěrných otorů dosáhne zám ěnou
vodičů přívodu kartáčům neboť tím obrátím smysl proudu kotvě,
zatím budicím vinuti zůstane původní smysl proudu. 318). 319a). chém zapojeni
stejn ěrn otoru
s paralelním buzením
a) pravotočivý chod,
b) pro brzdění rezistorů,
c) brzdění tip em
.
M otor paralelním buzením budicí vinutí připojeno paralelně vi
nutí kotvy prochází jím budiči proud (směrem naznačeným obr
