Učebnice seznamuje nejdříve se základy kreslení elektrotechnických schémat a dále probírá fyzikální základy elektrotechniky, vlastnosti a charakteristiky elektrických přístrojů a strojů a vysvětluje výrobu a rozvod elektrické energie včetně jejího využití v oblasti elektrické trakce, tepelné techniky a osvětlování. Je určena žákům 2. a 3. ročníků elektrotechnických učebních a studijních oborů středních odborných učilišť.
Tento kroužkový
m otor nemá odklápěč kartáčů. 296. vhodná pro otory pře
rušovaným krátkodobým chodem (např.
U všech popsaných asynchronních trojfázových otorů změníme smysl
otáčení záměnou dvou přívodů svorkovnici nebo vypínače (obr. jeřábu apod. Zapojíme-li rezistor ještě větším odporem opět klesnou
otáčky, např.
O br.
Popsaná regulace otáček velice jednoduchá, neboť vyžaduje pouze
spouštěč, který konstruován trvalé zatížení. braceni smyslu
otáčeni trojfázového
asynchronního otoru
O táčky nařízené určitým odporem jsou stálé, nezmenší-li zatěžovací
moment. Kdyby moment klesl při otáčkách n3, zvýšily se
otáčky otoru /¡4 značně lišily n3. ěna otáček při zapojeni
rezistoru kroužkového otoru
O br.při nezměněném entu poklesnou otáčky zároveň zmenši
i výkon otoru. 295. Poklesne-li ale moment M
na při otáčkách nl5 zvýšení otáček malé.
Při použití přepínače nutné počkat, otor zastaví.).
294
. Při regulaci
můžeme otáčky snížit pouze pod jmenovité otáčky. 296). však regulace ne
hospodárna, protože jsou při velké ztráty. n3, zmenší výkon
