Učebnice seznamuje nejdříve se základy kreslení elektrotechnických schémat a dále probírá fyzikální základy elektrotechniky, vlastnosti a charakteristiky elektrických přístrojů a strojů a vysvětluje výrobu a rozvod elektrické energie včetně jejího využití v oblasti elektrické trakce, tepelné techniky a osvětlování. Je určena žákům 2. a 3. ročníků elektrotechnických učebních a studijních oborů středních odborných učilišť.
Při použití přepínače nutné počkat, otor zastaví. 295. Při regulaci
můžeme otáčky snížit pouze pod jmenovité otáčky. n3, zmenší výkon. Kdyby moment klesl při otáčkách n3, zvýšily se
otáčky otoru /¡4 značně lišily n3.). braceni smyslu
otáčeni trojfázového
asynchronního otoru
O táčky nařízené určitým odporem jsou stálé, nezmenší-li zatěžovací
moment.
Popsaná regulace otáček velice jednoduchá, neboť vyžaduje pouze
spouštěč, který konstruován trvalé zatížení. 296). 296.
294
. ěna otáček při zapojeni
rezistoru kroužkového otoru
O br. Poklesne-li ale moment M
na při otáčkách nl5 zvýšení otáček malé. Zapojíme-li rezistor ještě větším odporem opět klesnou
otáčky, např. Tento kroužkový
m otor nemá odklápěč kartáčů. však regulace ne
hospodárna, protože jsou při velké ztráty.
O br.při nezměněném entu poklesnou otáčky zároveň zmenši
i výkon otoru. vhodná pro otory pře
rušovaným krátkodobým chodem (např.
U všech popsaných asynchronních trojfázových otorů změníme smysl
otáčení záměnou dvou přívodů svorkovnici nebo vypínače (obr. jeřábu apod
