Učebnice seznamuje nejdříve se základy kreslení elektrotechnických schémat a dále probírá fyzikální základy elektrotechniky, vlastnosti a charakteristiky elektrických přístrojů a strojů a vysvětluje výrobu a rozvod elektrické energie včetně jejího využití v oblasti elektrické trakce, tepelné techniky a osvětlování. Je určena žákům 2. a 3. ročníků elektrotechnických učebních a studijních oborů středních odborných učilišť.
Při
špatném účiníku není alternátor (transformátor) náležitě využit, proto
elektrické podniky při špatném účiníku zvyšují spotřebiteli cenu elek
trickou energii nebo spotřebitel musí platit zvlášť jalovou energii.jalový výkon jenž spotřebiči vytváři magnetické pole. Pak jalový proud, který přichází uzlu, kde
jsou připojeny cívka kondenzátor, rovná rozdílu těchto proudů. Kdyby však bylo větší než ,,
stal kondenzátor spotřebičem jalového výkonu. praxi nesmí nikdy vyskytnout,
protože při provozu mohla nastat nebezpečná paralelní rezonance. Takovém stavu ři-
káme, obvod překom penzován. Toho lze dosáhnout tím, přívody spotřebiči odleh
číme dodávky jalového výkonu tj.
h íc
Protože jalové proudy jsou vyvolány stejným napětim celkový jalový
výkon dodávaný elektrickým zdrojem uzlu
Q Qc
Bude-li rovnat Oc, bude elektrický zdroj vedení budou
od jalového výkonu zcela odlehčeny. provedeme kompenzaci účiniku
(pomoci kondenzátoru vyrovnáme fázový posun způsobený indukčními
spotřebiči).
Při kompenzaci účiníku využíváme totiž znám ého jevu, při paralel
ním zapojení cívky kondenzátoru magnetizační proud protifázi
s kapacitním proudem.
Zde třeba uvědomit, paralelním připojením kondenzátoru in
dukčním spotřebiči (motoru) odlehčíme jalového výkonu pouze elek
trický zdroj (resp. provedení kompenzace
na fázový posun <pk můžeme zdroje odebírat další činný výkon Pí
(obr.
272
.
K ondenzátory používané kompenzaci účiníku jsou normalizovány. e
kompenzujeme proto nikdy účinik nýbrž 0,95. 272).
Zlepšeni účiniku následek také menší úbytky napětí síti. přívody spotřebiči), však sam otný spotřebič,
který bez jalového příkonu nemůže pracovat. Čím větší
je úhel fázového posunu (p, tim menší účinik (cos <p) menši činný
výkon, neboť při stejném zdánlivém výkonu je
P cos (p
Aby elektrická energie získaná zdroji nejvíce prom ěnila užitečnou
práci, třeba, aby její přenos spotřebiči byl uskutečněni prT~nejpřizni~
věišim účiníku
