Subjektivní hodnocení kvality videosekvencí

| Kategorie: Diplomové, bakalářské práce  | Tento dokument chci!

Tato práce se zabývá porovnáním subjektivních metod hodnocení kvality videosekvencí. Data jsou získávána pomocí hardwareových a softwareových technik a jsou porovnávána. Nejdříve je popsán způsob komprese videosignálu. Hlavní část práce se zabývá různými metodami subjektivního hodnocení videosekvencí. Následně jsou výsledky získané různými subjektivnímy metodami vyhodnoceny a porovnány.

Vydal: FEKT VUT Brno Autor: Tomáš Krmela

Strana 20 z 81

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Jak získat tento dokument?






Poznámky redaktora
4).3 Metoda Single-Stimulus (SS) Velmi podobná metodě DSIS, ale pozorovatel nemá dispozici originální obraz nebo video sekvenci. Zpracovávají se pouze výsledky druhé třetí prezentace. 2) rozdíl kvality obrazů spojitě. Tato metoda tři druhy hodnocení video sekvencí. 3.3 Stupnice hodnocení metody SS Hodnota Kvalita Zhoršení 5 Excelentní nepostřehnutelný rozdíl 4 Dobré postřehnutelný rozdíl, ale neruší 3 Průměrné mírně ruší 2 Podprůměrné rušivé 1 Špatné velmi rušivé 3. Metoda podrobně popsána [2]. Varianta testovací prezentaci každý obraz nebo video sekvence zobrazí pouze jednou. metoda také dvě varianty. 3. Varianta Testovací prezentace skládá tří prezentací. Tab. Hodnocení odpovídá třídám viz Tab. Prezentace obsahují totožné obrazy nebo video sekvence, ale nesmí být stejném místě a mít totožné sousední video sekvence ostatních prezentacích.18 3. Pozorovatel hodnotí: 1) rozdíl kvality obrazů zařadí třídy. 3) kvalitu každého videa zvlášť 100. Proto tato metoda časově náročná.4 Metoda Stimulus-Comparison (SC) V této metodě pozorovatel porovnává dva obrazy nebo video sekvence, nichž žádný není originální.4. Spojité 100, nebo pěti třídní, která je uvedeno Tab. Prezentace jsou sebe odděleny nápisem monitoru. . Metoda podrobně popsána [2]. Hodnocení může být dvojího typu. (viz Tab. 3. Tyto varianty liší počtem opakování videosekvencí především časovou náročností. obou metod střídá šedá barva, testovaný obraz nebo video sekvence opět šedá barva. První prezentace slouží pouze ustálení názoru pozorovatele. Pozorovatel porovnává všechny video sekvence, všemi.3. 3