Stručná methodika počtů

| Kategorie: Učebnice  | Tento dokument chci!

Školní knihy, v některém c. k. školním knihoskladě vydané, nesmějí se prodávatí dráže nežli za cenu na titulním jich listě udanou. Stručný přehled vývoje počtův a methodiky početní. Počty až do 16. století. Nauka početní (arithmetika) jest tak stará jako lidstvo samo. Když naučil se člověk mysliti a množství předmětů jej obklopujících rozeznávati, počítal. Toto počítání záleželo v tom, že označila se každá věc určitého množství věcí stejnorodých číslovkou, při čemž se často k jednotlivým číslovkám přidružily zvláštní citaci předměty (prsty, kaménky a p.), by se jimi pamět podporovala ...

Vydal: Neurčeno Autor: Karel Domin

Strana 70 z 127

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Jak získat tento dokument?






Poznámky redaktora
počátku roku jest učivo prvního školního roku hojně důkladně opakovati všestranně cvi- Čiti. V příčině odčítání zachovati jest obdobný postup jako při sečítání. Y příčině rozšíření číselného oboru 100 jsou různé názory. I případům odčítání připojiti lze příslušné cviky rozklad, jako př. Novější methoda . Rozšíření číselného oboru 100 počítání tomto oboru jest hlavním úkolem druhého školního roku. Když (na školách ménětřídních) rozšířen byl číselný obor předem do 15, potom 20, jest též pilně opakovati cvičiti. Po opakování cviků přípravných počíti lze odčítání příklady, v nichž jest číslo menšencem. Abstrahuje se: Je-li halířů ubrati halířů, ubéře na­ před halíř, potom halířů. Žáci soudí: jest více než 10, jest o více než proto jest více než tudíž 5. Rozšíření číselného oboru 100 sečítání odčítání v tomto oboru. Po odčítání odčítá 12, d. Žáci usuzují: 11 halířů halíře halířů; 10 halířů halířů halířů; 11 halířů halířů halířů.— Snadno zapamatují žáci případy rovn sčíta ci; tyto buďte především jistě nacvičeny, zjednán byl podklad pro náso­ bilku plyne 16). Případů těchto užiti lze při cvičení případů sousedných; při upozorniti možno 8 a při 8. 3. mohl vzíti z desetihalíře halířů, promění desetihalíř halíře. ciferníku hodinovém, jehož lze zde užiti, buďte napsány' číslice arabské, neboť žáci číslic římských tomto stupni neznají. Až nedávná bylo zvykem (viz dosud Druhou početnici Moč- nikovu) rozšířiti číselný obor 100 najednou. Při odčítání hodí voliti příklady, nichž vyskytují se hodiny tucet. vyvození, voliti lze příklad: Yáclav desetihalíř (desetník) halíř; těchto peněz chce ubrati halířů, aby koupil sešit, kolik halířů zbude? Názorně nkáže penězích, vezme halířů halířů tak, že vezme nich předem halíř, potom ještě halířů. K dalším cvikům patří tvoření řad postupným přičítáním téhož čísla (až 20)