Stručná methodika počtů

| Kategorie: Učebnice  | Tento dokument chci!

Školní knihy, v některém c. k. školním knihoskladě vydané, nesmějí se prodávatí dráže nežli za cenu na titulním jich listě udanou. Stručný přehled vývoje počtův a methodiky početní. Počty až do 16. století. Nauka početní (arithmetika) jest tak stará jako lidstvo samo. Když naučil se člověk mysliti a množství předmětů jej obklopujících rozeznávati, počítal. Toto počítání záleželo v tom, že označila se každá věc určitého množství věcí stejnorodých číslovkou, při čemž se často k jednotlivým číslovkám přidružily zvláštní citaci předměty (prsty, kaménky a p.), by se jimi pamět podporovala ...

Vydal: Neurčeno Autor: Karel Domin

Strana 7 z 127

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Jak získat tento dokument?






Poznámky redaktora
věku nabyl tak zvučného jména, správnost některého počtu dokládala vý­ rokem „podle Adama Biese“. Nejznamenitější jeho spis jest: Bechnung nach der lenge auff den Linihen und Feder (počítání liniích perem). Jeho početnicemi rozšířilo počítání číslicemi indicko-arabskými velice rychle. 17. Počítání liniích jest počítání linkované početní desce čita- cími znaménky. znázornění principu této desky vyzna­ čeno jest obr. století omezovalo vyučování počtům školách listovních čtyři základní druhy početní; nim přidružila někdy trojčlenka; jako samostatný předmět pěstovala arithmetika toliko na universitách některých vyšších školách. 1 0 5000 10 0 500 100 50 10 5 1 Polož Přičti čin í • -----* ------------- 9 • • * • • m m m Obr. 3. Počítací deska měla linie svislé vodorovné; vodorovné značily jednotlivé řády soustavy dekadické (10, 100, 1000) mezery mezi nimi pětky (5, 50, 500). . Stal nejslavnějším methodikem počtů 16. Na desce prováděti mohla numerace, sečítání, zdvojnásobení, půlení, násobení dělení. století.— II. 18. Počty 16. století byl Adam Riese (narozen 1492 Bavorsku), jenž jako báňský úředník Annabergu (v Sasku) vedle svého úředního povolání vydržoval soukromou školu. Nejproslavenějším učitelem počtů 14. Početními znaménky byly buď kaménky, dřevěné kotouče nebo jiné věci; kladly buď linie (na každou nejvýše 4) nebo mezi ně. sečítání čísel 6257| 3619-|. Bylo názorné počítání čísly, které konati mohl i ten, kdo neuměl čisti psáti bylo výbornou průpravou pro po­ čítání perem (ciframi). (Počítání liniích ciframi podle pravidel.) Až 16