Stručná methodika počtů

| Kategorie: Učebnice  | Tento dokument chci!

Školní knihy, v některém c. k. školním knihoskladě vydané, nesmějí se prodávatí dráže nežli za cenu na titulním jich listě udanou. Stručný přehled vývoje počtův a methodiky početní. Počty až do 16. století. Nauka početní (arithmetika) jest tak stará jako lidstvo samo. Když naučil se člověk mysliti a množství předmětů jej obklopujících rozeznávati, počítal. Toto počítání záleželo v tom, že označila se každá věc určitého množství věcí stejnorodých číslovkou, při čemž se často k jednotlivým číslovkám přidružily zvláštní citaci předměty (prsty, kaménky a p.), by se jimi pamět podporovala ...

Vydal: Neurčeno Autor: Karel Domin

Strana 62 z 127

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Jak získat tento dokument?






Poznámky redaktora
Meíhodiky počtů část zvláštní. Cvičeními přípravnými seznámí děti pojmem jed otk y (jeden stůl, tužka, lavice) tento pojem někdy srovnávává pojmem m noho (jeden strom mnoho listí, jedno slunce mnoho hvězd, hlava mnoho vlasův p. Počnouce jednou dáme vzniknouti předem číslům, do později tak, přidáme číslu předcházejícímu Takto vzniklá představa čísla vázána jest počátku vždy představu věcí a teprve později vznikne představa čísla nepojmenovaného. Mluveno zde bude těchto věcech: 1.); později předvedou srovnají se pojmy málo, více. I. Ukázky, kterak jest jednotlivým statím početním obecných školách smyslň požadavků dříve vytčených vyučovati, podány zde budou formou stručnou, nebyl tento spis příliš objemným, aby vy­ učujícím necháno bylo dosti volnosti samostatnosti. Než počne prvé třídě počítati, utvoří čísla, kterými jest počítati; především vpraví žákům pojmy čísel základních. počtech občanského života. Sečítání odčítání oboru prvé desítky.TÍ. Čtyři základní výkony početní. Ivdyž předvedla čísla cvičí žáci předem čítání 5 (na počitadle, potom bez jmen posléze bez názoru). Zejména cvičiti . čtyřech základních výkonech početních, 2. Pojem čísel vyvodí podle novější methody čítáním skutečných věcí stejnorodých. počítání zlomky čísly desetinnými, 3. zlomcích obecných, 4. počtech úsudkových úkolech algebraických, 5. Příslušné výklady seřaděny jsou především podle učiva; při jednot­ livých statích přihlíženo bude druhému dělidlu, jest stupni vyučovacímu. 1