Školní knihy, v některém c. k. školním knihoskladě vydané, nesmějí se prodávatí dráže nežli za cenu na titulním jich listě udanou. Stručný přehled vývoje počtův a methodiky početní. Počty až do 16. století. Nauka početní (arithmetika) jest tak stará jako lidstvo samo. Když naučil se člověk mysliti a množství předmětů jej obklopujících rozeznávati, počítal. Toto počítání záleželo v tom, že označila se každá věc určitého množství věcí stejnorodých číslovkou, při čemž se často k jednotlivým číslovkám přidružily zvláštní citaci předměty (prsty, kaménky a p.), by se jimi pamět podporovala ...
—
O tom, kterak zafíditi jest vyučování odděleních, jest česká
literatura poměrně chudá. (Vyšla
ve Sborníku učitelském nákladem Wiesnera Praze). Praha 1893 Urbánkově Bibliothece paedagogické.
.
c) odrobn rozvrh učiva všech předm ětů oly jedno-
třídní.
b) epřím vyu čován školách oddělením po
třebám škol jedno- trojtřídních. ročníku (1900—01) časopisu „Učitel“ Brně vycházejícím. Nejvíce příčině napsal Jaroslav
Vágner, řídící učitel Hvožďanech. 1899.
Kromě toho jmenovati jest obsáhlé pojednání orčáka „Po
stup učbě jazykové počtech vyučování odděleních“, uveřej
něné XI. Příspěvek speciální methodice. Vydal spisy:
a) Škola jed řidni. Nákladem Wiesnera Praze
