Stručná methodika počtů

| Kategorie: Učebnice  | Tento dokument chci!

Školní knihy, v některém c. k. školním knihoskladě vydané, nesmějí se prodávatí dráže nežli za cenu na titulním jich listě udanou. Stručný přehled vývoje počtův a methodiky početní. Počty až do 16. století. Nauka početní (arithmetika) jest tak stará jako lidstvo samo. Když naučil se člověk mysliti a množství předmětů jej obklopujících rozeznávati, počítal. Toto počítání záleželo v tom, že označila se každá věc určitého množství věcí stejnorodých číslovkou, při čemž se často k jednotlivým číslovkám přidružily zvláštní citaci předměty (prsty, kaménky a p.), by se jimi pamět podporovala ...

Vydal: Neurčeno Autor: Karel Domin

Strana 27 z 127

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Jak získat tento dokument?






Poznámky redaktora
. o­ měry srovnalosti. Podle poměrů místních budoucího povolání budiž u žáků hospodářským průmyslnickým, při dívkách počtům domácího hospo­ dářství zvláště hleděno. 1 ) Druhá mocnina druhá odmocnina. Ústní počítání. Počet spolkový řetězový. Počet spol­ kový. ) Druhá mocnina druhá odmocnina. ) (. 2 >s_-í-> ) E u VI. třídní. Jako příslušných třídách školy šesti- III. Počty úrokové. Počty sousudkové.— Škola Třída Od­ Školní Počet Počty nauka tvarech měřických děleni rok hodin Předepsané učivo 'E 35 >£Z VI. % II. % II. Měření vy­ počítávání těles. Pokračování měření vypočítávání ploch. ) Jako třídě školy šestitřídní, kromě výhod početních měření počítání ploch. I. 4 III. Ústní počítání. ) v. Měření vypočítávání těles. I. VII. Počet řetězový. Pokračování 2 ) v měření vypočítávání ploch. VII. Měření vypočítá­ váni ploch. Dívky cvi­ čeny buďte zvláště počtech týkajících se domácího hospodářství. IV. 1 ) Druhá mocnina druhá odmocnina. Ústní počítáni. Sedmitřídní VI. Počty rahattové, lhůtové podílné. Zá­ kladové jednoduchého účetnictví. Základové jednoduchého účetnictví. třídní. o­ měry srovnalosti, počty úrokové, rabatové a lhůtové. Měření co <1) ></) 2 ) a vypočítávání těles. ) Pokračováni počítání celými čísly, zlom desetinnými obecnými, při čemž užíváno budiž nejobvyklejších výhod počet­ ních. Počet úrokový, rabatový lhůtový. Jako příslušných třídách školy sedmi­ E IV. Pokračo­ váni měření vypočítávání ploch. Ústní počítání