Školní knihy, v některém c. k. školním knihoskladě vydané, nesmějí se prodávatí dráže nežli za cenu na titulním jich listě udanou. Stručný přehled vývoje počtův a methodiky početní. Počty až do 16. století. Nauka početní (arithmetika) jest tak stará jako lidstvo samo. Když naučil se člověk mysliti a množství předmětů jej obklopujících rozeznávati, počítal. Toto počítání záleželo v tom, že označila se každá věc určitého množství věcí stejnorodých číslovkou, při čemž se často k jednotlivým číslovkám přidružily zvláštní citaci předměty (prsty, kaménky a p.), by se jimi pamět podporovala ...
Podle poměrů místních budoucího povolání
budiž žáků hospodářským průmysl-
nickým, při dívkách počtům domácího
hospodářství zvláště hleděno. Počty sousudkové. Počty sousudkové. Pokračování nauce penězích,
měrách vahách, čty základní způsoby
>i
3
2 4
počítáni čísly celými desetinnými zlomky.
Podle místních poměrův budoucího povolání
žákův budiž pilně přihlíženo počtům hospo
dářským živnostenským, dívek počtům
týkajícím domácího hospodářství.
1 )
čty základní způsoby počítání čísly
celými zlom desetinnými.
Počty sousudkové. Počítání čísly
vícejmennými.
2. Jako třídě školy trojtřídní. Ústního počítání budiž
dále pilně hleděno. Pokračováni nauce
o penězích, měrách vahách.
i . Ústní počítání.
1 )
Proměňovati obecné zlomky desetinné
a desetinné obecné, čty základní způsoby
počítání čísly celými zlomky, čísly pojmeno
vaným nepojmenovanými.
1 Jako oddělení třídy školy troj
třídní připomenutím při základních způ
2 4
sobech počítání „pak dalším číselném ob
jem . Mě
ření vypočítávání ploch těles. Počítání ústní. Počítání čísly více
jm enným obecnými zlomky často naský
tajícími.
1 4
Jako třídě školy dvoutřídní.—
Třída
Od Školní Počet
Počty nauka tvarech měřických
dělení rok hodin
Předepsané učivo
I.
ii.
>c
->
IV. Počty sousud
kové.
o
s_
H
n i.
2 4
i . Měření a
vypočítávání ploch těles. Počítání zlomky obecnými,
často vyskytujícími.
1 4
čty základní způsoby počítání čísly celým i
a zlomky desetinnými.
2 6—8 )
i.T3
>šZ 2
CO
1
CM
3
D
n. Počítání rístní. Jako vyšší skupině jednotřídní školy
Q 6—8 dílné. Poměry kterak jich užívá, zvláště
vzhledem počítání sousudkové.
i.
1 4
Rozšíření číselného ohoru 1000
a tisícin.
! 4
Jako nižší skupině jednotřídní školy dílné.
E
3
>L
i
2 4
■+-
>S
