Stručná methodika počtů

| Kategorie: Učebnice  | Tento dokument chci!

Školní knihy, v některém c. k. školním knihoskladě vydané, nesmějí se prodávatí dráže nežli za cenu na titulním jich listě udanou. Stručný přehled vývoje počtův a methodiky početní. Počty až do 16. století. Nauka početní (arithmetika) jest tak stará jako lidstvo samo. Když naučil se člověk mysliti a množství předmětů jej obklopujících rozeznávati, počítal. Toto počítání záleželo v tom, že označila se každá věc určitého množství věcí stejnorodých číslovkou, při čemž se často k jednotlivým číslovkám přidružily zvláštní citaci předměty (prsty, kaménky a p.), by se jimi pamět podporovala ...

Strana 126 z 127

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Více info o tomto dokumentu zde!

Jak získat tento dokument?

Poznámky redaktora

.. ............................. I....................................... Znazorňovadla při vyučování ....................................................... Normální řešení nacvičení druhů početních ............... Bozšíření číselného oboru sečítání odčítání tomto oboru 66 3.............. sob ilk a................. Bozšíření číselného oboru 100 sečítání odčítání tomto oboru 69 4.....................................28 III..— 2.............................................. Početnice .......54 8.............................. ......................... 43 1..... 46 4....... 9 IV..................................................... Sečítání odčítání oboru prvé desítky. 18...... 44 2......................................47 5....................... Denní cvičení početní základem jistoty hbitosti í................................... Předvedení nacvičení .........72 .................................................... í........................................ Počítání prosté užité.....37 V...............................16 Č ást druhá................. 36 1......... Počítání ústní .......................... Všeliké počítání buď ........ .... Stručný přehled vývoje poetův methodiky početní.................................................... Správnost myšlení mluvení při vyučování početním ........... Násobení dělení číselném oboru 100................... ................ 61 1.............. (Nynější stav vyučování početního) ..........................13 V........................................6 III.................... — 2.................. 31 IV................................................... I.............................................. Methoda nejnovější (přirozená).......48 6.............................. Osnovy učebné rozvrh ......... Methoda novější (vědecká)........Obsah................. Speciální methodiky počtů část obecná................................................................... Yliv Pestalozziho jeho stoupenců vývoj methodiky početní........................... Kterak vyucovati počtům názorně........... čtyři základní výkony početní .......................................... Methodiky počtů část zvláštní....... methodách, formách zásadách při vyučování ............ I................................................................ ....... (Čísla bezejmenná pojmenovaná........................................................... 46 3............ 56 Č ást třetí..... Příklady). 3 II. Pomůcky při vyučování čtů ........... Peníze, míry váhy jako středisko vyučování početního školách obecných 50 7. Pocty 16.................... Počty 16........... Počítání třídách odděleními.................... 22 II.............................

---

---