Stručná methodika počtů

| Kategorie: Učebnice  | Tento dokument chci!

Školní knihy, v některém c. k. školním knihoskladě vydané, nesmějí se prodávatí dráže nežli za cenu na titulním jich listě udanou. Stručný přehled vývoje počtův a methodiky početní. Počty až do 16. století. Nauka početní (arithmetika) jest tak stará jako lidstvo samo. Když naučil se člověk mysliti a množství předmětů jej obklopujících rozeznávati, počítal. Toto počítání záleželo v tom, že označila se každá věc určitého množství věcí stejnorodých číslovkou, při čemž se často k jednotlivým číslovkám přidružily zvláštní citaci předměty (prsty, kaménky a p.), by se jimi pamět podporovala ...

Strana 126 z 127

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Více info o tomto dokumentu zde!

Jak získat tento dokument?

Poznámky redaktora

..16 Č ást druhá.. .......................6 III................. (Nynější stav vyučování početního) . (Čísla bezejmenná pojmenovaná.............47 5.............................. Pocty 16................................. čtyři základní výkony početní ...............— 2............................................ 18..................................................... Speciální methodiky počtů část obecná. Početnice ........................... Počítání prosté užité................ Kterak vyucovati počtům názorně.............................................. Sečítání odčítání oboru prvé desítky............................... .................................. methodách, formách zásadách při vyučování ............................................................... Počty 16......... 61 1.... 9 IV................ Předvedení nacvičení ............Obsah.................. Znazorňovadla při vyučování ... 56 Č ást třetí...... Násobení dělení číselném oboru 100...48 6....... Stručný přehled vývoje poetův methodiky početní.................. Počítání ústní .................................... Denní cvičení početní základem jistoty hbitosti í......................13 V............................................................. I................... Normální řešení nacvičení druhů početních . 3 II......................... 36 1.............................................. — 2................................... Všeliké počítání buď ...................... Počítání třídách odděleními....... Methoda novější (vědecká)..........37 V..... í.... .......................... I.............................................. Yliv Pestalozziho jeho stoupenců vývoj methodiky početní................ Příklady)................................ 46 3... .............................. I.... 44 2..................................................... 31 IV..................................... Bozšíření číselného oboru 100 sečítání odčítání tomto oboru 69 4.......... Methodiky počtů část zvláštní.................................. 22 II............................ Pomůcky při vyučování čtů .....................................28 III.............. Methoda nejnovější (přirozená)...72 ........ 43 1.......... Osnovy učebné rozvrh ....................... Bozšíření číselného oboru sečítání odčítání tomto oboru 66 3........... sob ilk a................ 46 4.......... Správnost myšlení mluvení při vyučování početním ..................................... Peníze, míry váhy jako středisko vyučování početního školách obecných 50 7...................................................................................................... ...........................................54 8.....

---

---