Stručná methodika počtů

| Kategorie: Učebnice  | Tento dokument chci!

Školní knihy, v některém c. k. školním knihoskladě vydané, nesmějí se prodávatí dráže nežli za cenu na titulním jich listě udanou. Stručný přehled vývoje počtův a methodiky početní. Počty až do 16. století. Nauka početní (arithmetika) jest tak stará jako lidstvo samo. Když naučil se člověk mysliti a množství předmětů jej obklopujících rozeznávati, počítal. Toto počítání záleželo v tom, že označila se každá věc určitého množství věcí stejnorodých číslovkou, při čemž se často k jednotlivým číslovkám přidružily zvláštní citaci předměty (prsty, kaménky a p.), by se jimi pamět podporovala ...

Strana 126 z 127

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Více info o tomto dokumentu zde!

Jak získat tento dokument?

Poznámky redaktora

........................ Pocty 16.......................................... Speciální methodiky počtů část obecná.... Bozšíření číselného oboru sečítání odčítání tomto oboru 66 3..................................................................................................... Methoda novější (vědecká)....... 43 1.28 III.................................... 36 1............. Methodiky počtů část zvláštní............... 18.............. Předvedení nacvičení ....... — 2........ Všeliké počítání buď .............................. í........37 V................................................................................................... 46 4. Methoda nejnovější (přirozená)....... Počítání třídách odděleními................................. Početnice . Stručný přehled vývoje poetův methodiky početní............................................................. Yliv Pestalozziho jeho stoupenců vývoj methodiky početní.. 61 1........................... Kterak vyucovati počtům názorně... Správnost myšlení mluvení při vyučování početním ................................. .................54 8........... Počítání ústní ..... 3 II..... čtyři základní výkony početní .. Násobení dělení číselném oboru 100............. I..................................................................................47 5.....16 Č ást druhá........................... I.... Pomůcky při vyučování čtů .... 31 IV........................... I.. 56 Č ást třetí...72 ...................................................... ............................... Počítání prosté užité...... ............... Počty 16....... 22 II. sob ilk a........................................13 V...................................48 6...... Peníze, míry váhy jako středisko vyučování početního školách obecných 50 7...............................— 2........................ Bozšíření číselného oboru 100 sečítání odčítání tomto oboru 69 4................. Sečítání odčítání oboru prvé desítky........................ Normální řešení nacvičení druhů početních .......... methodách, formách zásadách při vyučování ........ ................................................ 46 3....... (Čísla bezejmenná pojmenovaná............................................. (Nynější stav vyučování početního) ........................................ 44 2........Obsah.................................... ... Denní cvičení početní základem jistoty hbitosti í....................................................................................................................... Znazorňovadla při vyučování .....................6 III........... Příklady).... 9 IV............... Osnovy učebné rozvrh ............................

---

---