Stručná methodika počtů

| Kategorie: Učebnice  | Tento dokument chci!

Školní knihy, v některém c. k. školním knihoskladě vydané, nesmějí se prodávatí dráže nežli za cenu na titulním jich listě udanou. Stručný přehled vývoje počtův a methodiky početní. Počty až do 16. století. Nauka početní (arithmetika) jest tak stará jako lidstvo samo. Když naučil se člověk mysliti a množství předmětů jej obklopujících rozeznávati, počítal. Toto počítání záleželo v tom, že označila se každá věc určitého množství věcí stejnorodých číslovkou, při čemž se často k jednotlivým číslovkám přidružily zvláštní citaci předměty (prsty, kaménky a p.), by se jimi pamět podporovala ...

Strana 126 z 127

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Více info o tomto dokumentu zde!

Jak získat tento dokument?

Poznámky redaktora

.......................... Methoda novější (vědecká).........28 III......................... I.. methodách, formách zásadách při vyučování .........................................................Obsah......................... Pomůcky při vyučování čtů ....... 56 Č ást třetí........................................ Početnice ................................ I.....54 8.................... 46 3... 9 IV.......... í.............. 36 1......... 3 II............................................ Počítání prosté užité... Denní cvičení početní základem jistoty hbitosti í... (Nynější stav vyučování početního) ....— 2......................... Bozšíření číselného oboru sečítání odčítání tomto oboru 66 3............ 43 1................ ... — 2.... Pocty 16........................................... sob ilk a..... Všeliké počítání buď ......................... .....................13 V.................................................... Kterak vyucovati počtům názorně............................. 18............................... .................................. čtyři základní výkony početní ..................................... Speciální methodiky počtů část obecná.......... Počítání třídách odděleními.............6 III............. Počty 16..... Sečítání odčítání oboru prvé desítky. ........................37 V.............................................................. Normální řešení nacvičení druhů početních ................. I..72 . Násobení dělení číselném oboru 100..................... (Čísla bezejmenná pojmenovaná................................................47 5.. 31 IV................................................... .......... 44 2............................................................................... 61 1. Stručný přehled vývoje poetův methodiky početní......................................... Peníze, míry váhy jako středisko vyučování početního školách obecných 50 7.............................48 6. 46 4..... 22 II.................................... Znazorňovadla při vyučování ................... Methodiky počtů část zvláštní..................................................... Předvedení nacvičení ......................... Správnost myšlení mluvení při vyučování početním ............................. Osnovy učebné rozvrh . Počítání ústní ........................................................... Methoda nejnovější (přirozená)............. Bozšíření číselného oboru 100 sečítání odčítání tomto oboru 69 4.........................16 Č ást druhá........ Yliv Pestalozziho jeho stoupenců vývoj methodiky početní................................................................................................... Příklady)

---

---