Stručná methodika počtů

| Kategorie: Učebnice  | Tento dokument chci!

Školní knihy, v některém c. k. školním knihoskladě vydané, nesmějí se prodávatí dráže nežli za cenu na titulním jich listě udanou. Stručný přehled vývoje počtův a methodiky početní. Počty až do 16. století. Nauka početní (arithmetika) jest tak stará jako lidstvo samo. Když naučil se člověk mysliti a množství předmětů jej obklopujících rozeznávati, počítal. Toto počítání záleželo v tom, že označila se každá věc určitého množství věcí stejnorodých číslovkou, při čemž se často k jednotlivým číslovkám přidružily zvláštní citaci předměty (prsty, kaménky a p.), by se jimi pamět podporovala ...

Strana 126 z 127

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Více info o tomto dokumentu zde!

Jak získat tento dokument?

Poznámky redaktora

61 1............. Sečítání odčítání oboru prvé desítky................. Methoda novější (vědecká).... (Nynější stav vyučování početního) ............................... Znazorňovadla při vyučování ...................72 ........ í.... Kterak vyucovati počtům názorně.............................................................................................................. Pomůcky při vyučování čtů ....... 43 1.........................13 V..........28 III.. Příklady). 46 4....................6 III................................................ Počty 16.......... Methodiky počtů část zvláštní. 31 IV......................... Bozšíření číselného oboru 100 sečítání odčítání tomto oboru 69 4............ Osnovy učebné rozvrh ......................................................................................... Počítání třídách odděleními..... Početnice ......... 9 IV..................... Počítání prosté užité.....................................................— 2. Předvedení nacvičení .............54 8..................................... methodách, formách zásadách při vyučování ..... ... Normální řešení nacvičení druhů početních ................ Násobení dělení číselném oboru 100..................... ...................................... Yliv Pestalozziho jeho stoupenců vývoj methodiky početní........... ..............................................16 Č ást druhá................................................... Stručný přehled vývoje poetův methodiky početní........................ Denní cvičení početní základem jistoty hbitosti í.... 56 Č ást třetí......................... Peníze, míry váhy jako středisko vyučování početního školách obecných 50 7..................... I...................... 18.............. Správnost myšlení mluvení při vyučování početním ............................ Počítání ústní ...........Obsah. Bozšíření číselného oboru sečítání odčítání tomto oboru 66 3..... Pocty 16.................................... sob ilk a..................... — 2........................48 6...........37 V... I.... Všeliké počítání buď ....................................................................... 3 II.... (Čísla bezejmenná pojmenovaná....... ........ 36 1.............47 5...................................................... čtyři základní výkony početní .................. I................................................................. 22 II..... ................................................. 46 3........ Speciální methodiky počtů část obecná........... 44 2............................................................................... Methoda nejnovější (přirozená)..............................................

---

---