Stručná methodika počtů

| Kategorie: Učebnice  | Tento dokument chci!

Školní knihy, v některém c. k. školním knihoskladě vydané, nesmějí se prodávatí dráže nežli za cenu na titulním jich listě udanou. Stručný přehled vývoje počtův a methodiky početní. Počty až do 16. století. Nauka početní (arithmetika) jest tak stará jako lidstvo samo. Když naučil se člověk mysliti a množství předmětů jej obklopujících rozeznávati, počítal. Toto počítání záleželo v tom, že označila se každá věc určitého množství věcí stejnorodých číslovkou, při čemž se často k jednotlivým číslovkám přidružily zvláštní citaci předměty (prsty, kaménky a p.), by se jimi pamět podporovala ...

Strana 126 z 127

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Více info o tomto dokumentu zde!

Jak získat tento dokument?

Poznámky redaktora

................ — 2.................................... Předvedení nacvičení ............ Methoda nejnovější (přirozená)..................................48 6.............................................. sob ilk a.............................................. Denní cvičení početní základem jistoty hbitosti í............................................................47 5....................... Pomůcky při vyučování čtů ....................................................... Bozšíření číselného oboru sečítání odčítání tomto oboru 66 3...................... Kterak vyucovati počtům názorně...................................................................................... 22 II.. Osnovy učebné rozvrh ...................................................................................................................... ...... Příklady)....... ....... Peníze, míry váhy jako středisko vyučování početního školách obecných 50 7............... čtyři základní výkony početní .................. I.................. Normální řešení nacvičení druhů početních .......................... Počítání ústní ................... Speciální methodiky počtů část obecná.........................28 III........................ 46 3. 44 2..................... (Nynější stav vyučování početního) .. ................................................................. Počítání prosté užité. 18......................Obsah........... 61 1.......................... 9 IV.................... Methoda novější (vědecká)................... I................... í......6 III.....37 V........................ Yliv Pestalozziho jeho stoupenců vývoj methodiky početní............................... Pocty 16. Správnost myšlení mluvení při vyučování početním ......... Sečítání odčítání oboru prvé desítky........................................................— 2.......72 ..... I..... 46 4..................... (Čísla bezejmenná pojmenovaná..54 8....... 36 1................................................... Početnice ........................16 Č ást druhá...... ........................ 3 II.................. 43 1...... 31 IV................... Stručný přehled vývoje poetův methodiky početní.... Všeliké počítání buď .. Počty 16.............. Bozšíření číselného oboru 100 sečítání odčítání tomto oboru 69 4.............................................. Násobení dělení číselném oboru 100.............. Znazorňovadla při vyučování ..............13 V.................................. 56 Č ást třetí.... methodách, formách zásadách při vyučování .......................................... Počítání třídách odděleními........... Methodiky počtů část zvláštní........................ ..............

---

---