Stručná methodika počtů

| Kategorie: Učebnice  | Tento dokument chci!

Školní knihy, v některém c. k. školním knihoskladě vydané, nesmějí se prodávatí dráže nežli za cenu na titulním jich listě udanou. Stručný přehled vývoje počtův a methodiky početní. Počty až do 16. století. Nauka početní (arithmetika) jest tak stará jako lidstvo samo. Když naučil se člověk mysliti a množství předmětů jej obklopujících rozeznávati, počítal. Toto počítání záleželo v tom, že označila se každá věc určitého množství věcí stejnorodých číslovkou, při čemž se často k jednotlivým číslovkám přidružily zvláštní citaci předměty (prsty, kaménky a p.), by se jimi pamět podporovala ...

Strana 126 z 127

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Více info o tomto dokumentu zde!

Jak získat tento dokument?

Poznámky redaktora

................................ I................ (Nynější stav vyučování početního) .... Methoda nejnovější (přirozená)................................... Yliv Pestalozziho jeho stoupenců vývoj methodiky početní............................. Methoda novější (vědecká)......................................... Normální řešení nacvičení druhů početních .................. Bozšíření číselného oboru 100 sečítání odčítání tomto oboru 69 4...54 8............................... Bozšíření číselného oboru sečítání odčítání tomto oboru 66 3....................... Peníze, míry váhy jako středisko vyučování početního školách obecných 50 7....................28 III.......37 V....... ............................................ 43 1.................... Denní cvičení početní základem jistoty hbitosti í. 36 1............ 3 II................... Příklady)..........72 . Početnice ..... 56 Č ást třetí.............. 61 1........ Methodiky počtů část zvláštní............— 2...........................................13 V................................................................................... Správnost myšlení mluvení při vyučování početním ................... Počty 16................. Osnovy učebné rozvrh .................................................................................................................................................16 Č ást druhá................................... 46 4............................................ Předvedení nacvičení ................... ............... methodách, formách zásadách při vyučování ......Obsah.... — 2....................47 5..... .. .......... čtyři základní výkony početní ............. Stručný přehled vývoje poetův methodiky početní................... Znazorňovadla při vyučování ..................................... Pomůcky při vyučování čtů .................................................................................................................. Všeliké počítání buď ............... ............ í.............. Sečítání odčítání oboru prvé desítky................ Pocty 16............... Speciální methodiky počtů část obecná........................... sob ilk a...................... 46 3.... Počítání prosté užité........... I........... 18....................... Počítání třídách odděleními.................................................................................. Počítání ústní ...48 6. 44 2.....6 III.. I............................ 22 II........................... Kterak vyucovati počtům názorně......... 31 IV.................................................. (Čísla bezejmenná pojmenovaná....... Násobení dělení číselném oboru 100....... 9 IV.........................

---

---