Stručná methodika počtů

| Kategorie: Učebnice  | Tento dokument chci!

Školní knihy, v některém c. k. školním knihoskladě vydané, nesmějí se prodávatí dráže nežli za cenu na titulním jich listě udanou. Stručný přehled vývoje počtův a methodiky početní. Počty až do 16. století. Nauka početní (arithmetika) jest tak stará jako lidstvo samo. Když naučil se člověk mysliti a množství předmětů jej obklopujících rozeznávati, počítal. Toto počítání záleželo v tom, že označila se každá věc určitého množství věcí stejnorodých číslovkou, při čemž se často k jednotlivým číslovkám přidružily zvláštní citaci předměty (prsty, kaménky a p.), by se jimi pamět podporovala ...

Strana 126 z 127

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Více info o tomto dokumentu zde!

Jak získat tento dokument?

Poznámky redaktora

...................54 8. .... — 2.......................... Počítání ústní . 44 2.............. Početnice ..... 22 II.................... Yliv Pestalozziho jeho stoupenců vývoj methodiky početní......... 46 3............. I. .................... 3 II.................................... Speciální methodiky počtů část obecná........— 2.. Kterak vyucovati počtům názorně..............................................................13 V. čtyři základní výkony početní ......................................... Všeliké počítání buď ................................................................. Pomůcky při vyučování čtů ...... 18....................................37 V.......... Bozšíření číselného oboru sečítání odčítání tomto oboru 66 3............ Stručný přehled vývoje poetův methodiky početní................... ...................................... 31 IV........................................... Osnovy učebné rozvrh . 43 1.................................................................. ... Methoda novější (vědecká)................................. Předvedení nacvičení ............................. 9 IV................................... 56 Č ást třetí...... (Čísla bezejmenná pojmenovaná.............................................. Methoda nejnovější (přirozená)......... 46 4.............................. Denní cvičení početní základem jistoty hbitosti í.............................................................28 III..... 36 1.................... Správnost myšlení mluvení při vyučování početním .................................................................... (Nynější stav vyučování početního) ..........Obsah. Počítání prosté užité...... Bozšíření číselného oboru 100 sečítání odčítání tomto oboru 69 4..... methodách, formách zásadách při vyučování ... ............................................48 6............................................................................................ Normální řešení nacvičení druhů početních .......................... Znazorňovadla při vyučování ................. Methodiky počtů část zvláštní.....................................................47 5................................ I...................................................... sob ilk a....................... Násobení dělení číselném oboru 100..............16 Č ást druhá. Počty 16.. í....72 ..... Příklady)........................ Sečítání odčítání oboru prvé desítky................ Počítání třídách odděleními....................................... Peníze, míry váhy jako středisko vyučování početního školách obecných 50 7................6 III................ Pocty 16............. I..... 61 1.................................

---

---