Stručná methodika počtů

| Kategorie: Učebnice  | Tento dokument chci!

Školní knihy, v některém c. k. školním knihoskladě vydané, nesmějí se prodávatí dráže nežli za cenu na titulním jich listě udanou. Stručný přehled vývoje počtův a methodiky početní. Počty až do 16. století. Nauka početní (arithmetika) jest tak stará jako lidstvo samo. Když naučil se člověk mysliti a množství předmětů jej obklopujících rozeznávati, počítal. Toto počítání záleželo v tom, že označila se každá věc určitého množství věcí stejnorodých číslovkou, při čemž se často k jednotlivým číslovkám přidružily zvláštní citaci předměty (prsty, kaménky a p.), by se jimi pamět podporovala ...

Strana 126 z 127

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Více info o tomto dokumentu zde!

Jak získat tento dokument?

Poznámky redaktora

......... Počty 16............................... 22 II...................6 III........13 V..... 43 1.............. sob ilk a.................... Peníze, míry váhy jako středisko vyučování početního školách obecných 50 7................................................................................. 61 1.......................... Násobení dělení číselném oboru 100.................. 44 2...72 ................................ ...... 46 3...... I..................16 Č ást druhá.................................... 31 IV.............. Počítání ústní .......Obsah................................ Všeliké počítání buď ............ čtyři základní výkony početní .. 18..................................— 2.....................................................48 6............ Stručný přehled vývoje poetův methodiky početní........................ í................................................................................................. ................... 3 II.............................................................................. Kterak vyucovati počtům názorně......................... Bozšíření číselného oboru sečítání odčítání tomto oboru 66 3... Správnost myšlení mluvení při vyučování početním ......... Znazorňovadla při vyučování ...... Denní cvičení početní základem jistoty hbitosti í........................................ (Nynější stav vyučování početního) ......................................... Methoda nejnovější (přirozená)............................... Methodiky počtů část zvláštní.........................37 V................ methodách, formách zásadách při vyučování .................. Předvedení nacvičení ........ . 9 IV... Počítání prosté užité.......................................................................... Yliv Pestalozziho jeho stoupenců vývoj methodiky početní........................ Osnovy učebné rozvrh ......... ........................ Sečítání odčítání oboru prvé desítky.. Bozšíření číselného oboru 100 sečítání odčítání tomto oboru 69 4.......... (Čísla bezejmenná pojmenovaná........... Normální řešení nacvičení druhů početních ................... 56 Č ást třetí............ — 2........... Početnice ......... Pocty 16.............. 36 1.................................................. Speciální methodiky počtů část obecná..... Počítání třídách odděleními............... 46 4............47 5......... Příklady)............... I........................................... Pomůcky při vyučování čtů ......................................... Methoda novější (vědecká).......................................... ............................ I..................28 III.............54 8..........................

---

---