Stručná methodika počtů

| Kategorie: Učebnice  | Tento dokument chci!

Školní knihy, v některém c. k. školním knihoskladě vydané, nesmějí se prodávatí dráže nežli za cenu na titulním jich listě udanou. Stručný přehled vývoje počtův a methodiky početní. Počty až do 16. století. Nauka početní (arithmetika) jest tak stará jako lidstvo samo. Když naučil se člověk mysliti a množství předmětů jej obklopujících rozeznávati, počítal. Toto počítání záleželo v tom, že označila se každá věc určitého množství věcí stejnorodých číslovkou, při čemž se často k jednotlivým číslovkám přidružily zvláštní citaci předměty (prsty, kaménky a p.), by se jimi pamět podporovala ...

Strana 126 z 127

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Více info o tomto dokumentu zde!

Jak získat tento dokument?

Poznámky redaktora

........................ Početnice ........ 44 2.............. Počty 16........................................................ Správnost myšlení mluvení při vyučování početním ............................................................................................... methodách, formách zásadách při vyučování ...... Methoda nejnovější (přirozená)........ ............................................... .... 3 II.......... Yliv Pestalozziho jeho stoupenců vývoj methodiky početní....................48 6..................6 III................ (Nynější stav vyučování početního) ...... 61 1.................... Pocty 16........................................ I........... 9 IV.............. ........ Příklady).........................47 5....... .................... Denní cvičení početní základem jistoty hbitosti í............. Bozšíření číselného oboru 100 sečítání odčítání tomto oboru 69 4......................................... Sečítání odčítání oboru prvé desítky.........................................37 V..... Bozšíření číselného oboru sečítání odčítání tomto oboru 66 3................................ sob ilk a.............................. (Čísla bezejmenná pojmenovaná... í................... 43 1.. — 2.................................... Peníze, míry váhy jako středisko vyučování početního školách obecných 50 7.......... 31 IV....................................... Normální řešení nacvičení druhů početních ........ 22 II............... čtyři základní výkony početní ........................... Násobení dělení číselném oboru 100................................... Methodiky počtů část zvláštní................28 III......................................13 V.......................... Počítání prosté užité......... Počítání třídách odděleními..................................16 Č ást druhá..... Kterak vyucovati počtům názorně..........Obsah.................................................. 36 1............................. Všeliké počítání buď ... Počítání ústní .............— 2. Znazorňovadla při vyučování ...54 8........................................ Stručný přehled vývoje poetův methodiky početní.................... 46 3................................................... ................................................ I.................................................................... 46 4........ Předvedení nacvičení . Osnovy učebné rozvrh .................................. Pomůcky při vyučování čtů ..... Methoda novější (vědecká)......................72 ............................................ 56 Č ást třetí.......................................... I..... 18. Speciální methodiky počtů část obecná...................

---

---