Stručná methodika počtů

| Kategorie: Učebnice  | Tento dokument chci!

Školní knihy, v některém c. k. školním knihoskladě vydané, nesmějí se prodávatí dráže nežli za cenu na titulním jich listě udanou. Stručný přehled vývoje počtův a methodiky početní. Počty až do 16. století. Nauka početní (arithmetika) jest tak stará jako lidstvo samo. Když naučil se člověk mysliti a množství předmětů jej obklopujících rozeznávati, počítal. Toto počítání záleželo v tom, že označila se každá věc určitého množství věcí stejnorodých číslovkou, při čemž se často k jednotlivým číslovkám přidružily zvláštní citaci předměty (prsty, kaménky a p.), by se jimi pamět podporovala ...

Strana 127 z 127

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Více info o tomto dokumentu zde!

Jak získat tento dokument?

Poznámky redaktora

................................ Spisy ick ................................................................ Zlomky .................................. Počet .............................................................................................77 a) Sečítání číselném oboru 1000 ........................ ........ ..........116 5............. ........................................ Počet rokový................................................................................................................................................................................................................................... I............................................................................................................ Rozšíření číselného oboru přes 1000 ............................. . 84 e) Měření rozdělování číslem ojcifern ...................................................................................................................... 87 6.............................................................................................. Počet tov .... 89 1........ Sečítání í................. 103 Úkoly algebraické .......... Výčet schválených početnic českých některých spisů methodických.................................................... 117 6.......................................................... 100 IV..............................96 Počítání zlomky vyšších ..................................................121 a) Pro školy ..................................................................................... Počet podílný (spolkový)........... Sbírky příkladův úkolův ......— III.....................109 V.. 80 c) Násobení oboru 1000 ................................................. ............................................................................................Čtyři základní výkony početní čísly většími než ........... 88 II........................................... .........................................................................................................................................115 4...................................................................................................................................119 D odatek.............. Počítání čísly esetin i...........................118 7.............. 113 3.............................................................................. ice .................................. Národohospodářské poučky při vyučování ................91 III................................................................... 111 1............................... 78 b) Odčítání písem né...................................................90 2............... Násobení í...................................................................................................... 82 d) Měření rozdělování oboru 1000 ................................................ Počet ěšovací..122 II........................................— b) Pro školy měšťanské ..............................................................123 ................................. Počty občanského ... 112 2.......... Počet .............................................. Počty úsudkové (poměry srovnalosti) úkoly ick ....

---

---