Stručná methodika počtů

| Kategorie: Učebnice  | Tento dokument chci!

Školní knihy, v některém c. k. školním knihoskladě vydané, nesmějí se prodávatí dráže nežli za cenu na titulním jich listě udanou. Stručný přehled vývoje počtův a methodiky početní. Počty až do 16. století. Nauka početní (arithmetika) jest tak stará jako lidstvo samo. Když naučil se člověk mysliti a množství předmětů jej obklopujících rozeznávati, počítal. Toto počítání záleželo v tom, že označila se každá věc určitého množství věcí stejnorodých číslovkou, při čemž se často k jednotlivým číslovkám přidružily zvláštní citaci předměty (prsty, kaménky a p.), by se jimi pamět podporovala ...

Strana 127 z 127

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Více info o tomto dokumentu zde!

Jak získat tento dokument?

Poznámky redaktora

.. 84 e) Měření rozdělování číslem ojcifern .................. Národohospodářské poučky při vyučování .................................. 100 IV................................ Počet rokový............ 78 b) Odčítání písem né................................ 113 3............................................................. 87 6.........121 a) Pro školy .............................................. 80 c) Násobení oboru 1000 ............ ............................................................ Rozšíření číselného oboru přes 1000 ...................90 2.................................................................. Počet tov .................... 112 2...............123 ................................................ 103 Úkoly algebraické ...............................................................96 Počítání zlomky vyšších .......................................................................................................................... Výčet schválených početnic českých některých spisů methodických....................................................................... Počty úsudkové (poměry srovnalosti) úkoly ick .............. Sbírky příkladův úkolův ............................................................. 82 d) Měření rozdělování oboru 1000 ...................................................................116 5................................... .............. ........................................ Počty občanského .............. Počet ........................................................................................................................Čtyři základní výkony početní čísly většími než .............118 7...........— III... 89 1..............................109 V.... ................................................. Sečítání í.77 a) Sečítání číselném oboru 1000 ...................................... I..... Násobení í......................................................91 III................................................... Spisy ick .......................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... 111 1..........122 II......................... Počítání čísly esetin i...........................................................................— b) Pro školy měšťanské .115 4............................................... Počet ..... Počet ěšovací............................................................................................................. Zlomky ............................................ Počet podílný (spolkový).............. ice ........................................ ..................... 88 II................................................................................................................ 117 6................................................................119 D odatek.............................................................................

---

---