Stručná methodika počtů

| Kategorie: Učebnice  | Tento dokument chci!

Školní knihy, v některém c. k. školním knihoskladě vydané, nesmějí se prodávatí dráže nežli za cenu na titulním jich listě udanou. Stručný přehled vývoje počtův a methodiky početní. Počty až do 16. století. Nauka početní (arithmetika) jest tak stará jako lidstvo samo. Když naučil se člověk mysliti a množství předmětů jej obklopujících rozeznávati, počítal. Toto počítání záleželo v tom, že označila se každá věc určitého množství věcí stejnorodých číslovkou, při čemž se často k jednotlivým číslovkám přidružily zvláštní citaci předměty (prsty, kaménky a p.), by se jimi pamět podporovala ...

Strana 127 z 127

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Více info o tomto dokumentu zde!

Jak získat tento dokument?

Poznámky redaktora

... Počet .................121 a) Pro školy ................77 a) Sečítání číselném oboru 1000 ......................................................................................91 III.... Počet ěšovací.............109 V.............................................................................. Počet ...............118 7.............................. Počet rokový..........................................90 2........... 80 c) Násobení oboru 1000 ...........................................................................................— III.....................................................................116 5... Sbírky příkladův úkolův ....................................— b) Pro školy měšťanské .................................................................................................................................. Počítání čísly esetin i.................................................................................................................................................. 84 e) Měření rozdělování číslem ojcifern ............................................................................................................... Počty úsudkové (poměry srovnalosti) úkoly ick ...................................................................................................................... Národohospodářské poučky při vyučování .......................... 87 6...................................................................................................................... Sečítání í................................................. Rozšíření číselného oboru přes 1000 .......122 II................ 112 2.............................................................119 D odatek... 78 b) Odčítání písem né......................................................................... 111 1.......................... ............................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 82 d) Měření rozdělování oboru 1000 ............................................................. ..... Násobení í....................................................................................... 100 IV..................115 4................96 Počítání zlomky vyšších ................................... 113 3........... ..... . Výčet schválených početnic českých některých spisů methodických....Čtyři základní výkony početní čísly většími než ...................... 89 1............................. 117 6.............. Počet podílný (spolkový)........................................ Počet tov ... .......................................................................................................................................................................................................... Spisy ick ............... Zlomky ......... I......... Počty občanského .............. 88 II.. 103 Úkoly algebraické ...................... ice ..123 .......................................................

---

---