Stručná methodika počtů

| Kategorie: Učebnice  | Tento dokument chci!

Školní knihy, v některém c. k. školním knihoskladě vydané, nesmějí se prodávatí dráže nežli za cenu na titulním jich listě udanou. Stručný přehled vývoje počtův a methodiky početní. Počty až do 16. století. Nauka početní (arithmetika) jest tak stará jako lidstvo samo. Když naučil se člověk mysliti a množství předmětů jej obklopujících rozeznávati, počítal. Toto počítání záleželo v tom, že označila se každá věc určitého množství věcí stejnorodých číslovkou, při čemž se často k jednotlivým číslovkám přidružily zvláštní citaci předměty (prsty, kaménky a p.), by se jimi pamět podporovala ...

Strana 127 z 127

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Více info o tomto dokumentu zde!

Jak získat tento dokument?

Poznámky redaktora

....................................... Národohospodářské poučky při vyučování ............................................................................ Počet ..................................... Sečítání í.......................... ............................. 84 e) Měření rozdělování číslem ojcifern ............................................................................. 87 6............................................................................................................................115 4................. 82 d) Měření rozdělování oboru 1000 ................................................................................................. Počty občanského .......................................................................— b) Pro školy měšťanské ........................96 Počítání zlomky vyšších ....91 III.................................... Výčet schválených početnic českých některých spisů methodických.................... ice ................................................................................................................................ Počet podílný (spolkový)........— III..................................................................................................................................................................................... Násobení í.............................................................................................121 a) Pro školy .. 117 6........................................................................................................... ........................Čtyři základní výkony početní čísly většími než .............. ......................................................................... Počet tov ............................................... Počítání čísly esetin i.. 113 3......... 89 1......... 111 1..... ...123 .............. ................................................... Zlomky ...................................................................................... 88 II........................................ 112 2............................................................... I.............. Počet ěšovací.......118 7........................ 103 Úkoly algebraické ........................................................ 80 c) Násobení oboru 1000 ..........................................................................122 II................................109 V................... Počet .................... ........119 D odatek......... 78 b) Odčítání písem né................................................................................ Počet rokový.............................. Rozšíření číselného oboru přes 1000 .................................................. Sbírky příkladův úkolův ........... 100 IV....90 2...............................................................116 5.......................................................................... Počty úsudkové (poměry srovnalosti) úkoly ick ... Spisy ick .............................................77 a) Sečítání číselném oboru 1000 ......................................................................................................................................................

---

---