Stručná methodika počtů

| Kategorie: Učebnice  | Tento dokument chci!

Školní knihy, v některém c. k. školním knihoskladě vydané, nesmějí se prodávatí dráže nežli za cenu na titulním jich listě udanou. Stručný přehled vývoje počtův a methodiky početní. Počty až do 16. století. Nauka početní (arithmetika) jest tak stará jako lidstvo samo. Když naučil se člověk mysliti a množství předmětů jej obklopujících rozeznávati, počítal. Toto počítání záleželo v tom, že označila se každá věc určitého množství věcí stejnorodých číslovkou, při čemž se často k jednotlivým číslovkám přidružily zvláštní citaci předměty (prsty, kaménky a p.), by se jimi pamět podporovala ...

Strana 127 z 127

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Více info o tomto dokumentu zde!

Jak získat tento dokument?

Poznámky redaktora

— III............................................. Počet podílný (spolkový)............ 87 6...................... 89 1.. Sbírky příkladův úkolův ...............................................................................................................................109 V.....................................................................116 5........... ................................................................................... Počet ěšovací........................................................................................................122 II...................... Počítání čísly esetin i..................................................................................................121 a) Pro školy ............................................................................. Rozšíření číselného oboru přes 1000 ................77 a) Sečítání číselném oboru 1000 ....................................... Spisy ick ...... .......................... ..... Počty úsudkové (poměry srovnalosti) úkoly ick ........................................................................................................ Sečítání í...... 84 e) Měření rozdělování číslem ojcifern ........................ Počet tov ..................... I.... 112 2.............................................................................. Národohospodářské poučky při vyučování ......................... 113 3..... Počty občanského ..... Násobení í...................................................... 103 Úkoly algebraické .................... 117 6................................90 2......Čtyři základní výkony početní čísly většími než .............................. Zlomky .................................................................................................................................................................— b) Pro školy měšťanské ....................................................................... 100 IV.................................. Počet .. 78 b) Odčítání písem né...................................................................................................................... 80 c) Násobení oboru 1000 ..............................................................123 ............. .........................................................................................118 7....................................................................................................................................................... Počet rokový...........119 D odatek...................................... ...................................................................................................96 Počítání zlomky vyšších .............................................................................................................................. 111 1.....................91 III.......................................... ice .115 4............................. 82 d) Měření rozdělování oboru 1000 ............................................ 88 II............... Počet .......................... Výčet schválených početnic českých některých spisů methodických.......................... ....................................................

---

---