Stručná methodika počtů

| Kategorie: Učebnice  | Tento dokument chci!

Školní knihy, v některém c. k. školním knihoskladě vydané, nesmějí se prodávatí dráže nežli za cenu na titulním jich listě udanou. Stručný přehled vývoje počtův a methodiky početní. Počty až do 16. století. Nauka početní (arithmetika) jest tak stará jako lidstvo samo. Když naučil se člověk mysliti a množství předmětů jej obklopujících rozeznávati, počítal. Toto počítání záleželo v tom, že označila se každá věc určitého množství věcí stejnorodých číslovkou, při čemž se často k jednotlivým číslovkám přidružily zvláštní citaci předměty (prsty, kaménky a p.), by se jimi pamět podporovala ...

Strana 127 z 127

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Více info o tomto dokumentu zde!

Jak získat tento dokument?

Poznámky redaktora

................................................... 111 1.....................................................77 a) Sečítání číselném oboru 1000 ................................................................................... Sbírky příkladův úkolův .................. Počet ěšovací...........................................96 Počítání zlomky vyšších .................... 117 6....... Výčet schválených početnic českých některých spisů methodických............................................... 100 IV.................................................. 89 1.......... Národohospodářské poučky při vyučování ..................................................... Počet ..................... 88 II.................................................................................................. Počty občanského ................... 80 c) Násobení oboru 1000 ......................109 V.................................................................................................................................................................. Násobení í.............................................................................. ice ................................................................115 4............................121 a) Pro školy ...............................................................................................122 II.................................................................................... Spisy ick ........................................90 2........... Počet podílný (spolkový).................91 III................................................................ 103 Úkoly algebraické .119 D odatek.......................................... Počítání čísly esetin i........................................... 112 2........................ 84 e) Měření rozdělování číslem ojcifern ...................... Sečítání í..................................... Počet ...................... .........— b) Pro školy měšťanské ............................ Počty úsudkové (poměry srovnalosti) úkoly ick ...................................................................................................................................116 5.............. 78 b) Odčítání písem né...................................................— III.......................................... .................................................................................... 87 6...................Čtyři základní výkony početní čísly většími než .... Počet rokový........................................................................ .................................................................................. Počet tov ................................ .........................................................118 7......................123 ....... ........................ 113 3................................................................................................................................................................................................................................................................. ... Zlomky .......................... Rozšíření číselného oboru přes 1000 .......... 82 d) Měření rozdělování oboru 1000 ... I...

---

---