Stručná methodika počtů

| Kategorie: Učebnice  | Tento dokument chci!

Školní knihy, v některém c. k. školním knihoskladě vydané, nesmějí se prodávatí dráže nežli za cenu na titulním jich listě udanou. Stručný přehled vývoje počtův a methodiky početní. Počty až do 16. století. Nauka početní (arithmetika) jest tak stará jako lidstvo samo. Když naučil se člověk mysliti a množství předmětů jej obklopujících rozeznávati, počítal. Toto počítání záleželo v tom, že označila se každá věc určitého množství věcí stejnorodých číslovkou, při čemž se často k jednotlivým číslovkám přidružily zvláštní citaci předměty (prsty, kaménky a p.), by se jimi pamět podporovala ...

Strana 127 z 127

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Více info o tomto dokumentu zde!

Jak získat tento dokument?

Poznámky redaktora

.................. Počet podílný (spolkový)................. Počet ....................................................................................118 7.................................................................................................................................. 87 6......... 89 1...................... Počet .....................................................................109 V.......... Počet ěšovací....................... Rozšíření číselného oboru přes 1000 ........................................................................96 Počítání zlomky vyšších ...........................116 5................................. 112 2........................................................................... I.......... ..................................... Spisy ick ................................... Sbírky příkladův úkolův ........................... ...........................................................................................................................90 2..........................................................................................................77 a) Sečítání číselném oboru 1000 ...................... 82 d) Měření rozdělování oboru 1000 .............................................. Počet rokový............... 103 Úkoly algebraické ........................................................ Počítání čísly esetin i....................................................................... Národohospodářské poučky při vyučování . Počty úsudkové (poměry srovnalosti) úkoly ick ............................................................. ................ 113 3...................... 117 6.....................................................................— b) Pro školy měšťanské ....................................... Zlomky ..................................................................................................... Násobení í................................................................................ ............................................. 78 b) Odčítání písem né..122 II..........91 III..................................................... 88 II.................................................................................................... Výčet schválených početnic českých některých spisů methodických....................................... ice .................................................................................................................................................................121 a) Pro školy ................................115 4.................................................... .... Počty občanského ...........................................— III............ Sečítání í........123 ............................... 84 e) Měření rozdělování číslem ojcifern ................... 111 1......................... Počet tov ...........................................................119 D odatek........... 100 IV.....................................................................................Čtyři základní výkony početní čísly většími než ................................................ 80 c) Násobení oboru 1000 .......................... ..................

---

---