Školní knihy, v některém c. k. školním knihoskladě vydané, nesmějí se prodávatí dráže nežli za cenu na titulním jich listě udanou. Stručný přehled vývoje počtův a methodiky početní. Počty až do 16. století. Nauka početní (arithmetika) jest tak stará jako lidstvo samo. Když naučil se člověk mysliti a množství předmětů jej obklopujících rozeznávati, počítal. Toto počítání záleželo v tom, že označila se každá věc určitého množství věcí stejnorodých číslovkou, při čemž se často k jednotlivým číslovkám přidružily zvláštní citaci předměty (prsty, kaménky a p.), by se jimi pamět podporovala ...
Účetnictví. Věcné poučky, které
výpočet předcházejí jej doprovázejí, buďte stručné, úsečné úzké
spojitosti počítáním.
.
Při vyučování početním nejde však jediné to, žáci nabyli
příslušných vědomostí národohospodářských, nýbrž spíše to, na
učili výkonů početních samostatně užívati. Chléb náš vezdejší.120 —
seznají, čem závisí cena zboží (že mění podle poměru nabídky
ku poptávce). žák, kolik zaplatil dělník celou dobu, kterou,
byl pojištěn, úrazové pokladny, srovná-li tento obnos obnosem,
který ona pokladna ročně vyplácí, když stal práci neschop
ným, sezná zajisté zcela krátkém upozornění blahodárnost těchto
pokladen. Naše osvětlování topení.
Počítá-li př. Užitek
spoření. Počítáním nabývejte žáci přesvědčení významu
pouček hospodářských; zbytečné moralisování jest zde zcela nemístné. Náš oděv. Účetnictví domácnosti. národního hospodářství. Stať VIII. Stať VII. očty zem ědělství“
má tato oddělení: Pole, louka, les (setí, zdělávání, výnos půdy, zvy
šování výnosu půdy), Chov dobytka (krmení, mlékařství, stelivo
a mrva).
Na nejvyšším stupni vstupují poučky národohospodářské více do
popředí; zde seřazují úkoly podle věcné příbuznosti, jak patrno
jest nadpisů posledních statí páté početnice též třetího dílu troj
dílného vydání Početnice přepracované Krausem Habernalem, němž
obsahuje stať: očty dom ácnosti řem esle“ tato oddělení: Naše
obydlí. Záleži
tosti obecní, zemské, státní
