ROZHLEDY týdenník pro politiku, vědu, literaturu a umění

| Kategorie: Časopis  | Tento dokument chci!

Vydal: Neurčeno Autor: Josef Pelcl

Strana 309 z 655

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Jak získat tento dokument?






Poznámky redaktora
Poměr velké malby historické dějepisného vědění jest dalším dokladem. Konečně znova připomeňme, .. Pro trestaného trest ovšem jednou tím,, podruhé oním, ale pro trestajícího trest vždy jen jedině- trestem! (Příště dále. vyslo­ vuje přesvědčení, mohou nich vyčisti celé dějiny refor­ mace. Otázka jest dána. Problém trestu není otázkou od­ souzeného, nýbrž otázkou soudce, odtud vysvětluji, proč dnešní theorie, ztrativše konkrétního soudce >společnosti, státu etc. 30^ V problému trestu nejde trestaného, nýbrž trestají­ cího. (Pokračování.SANKCE TRESTU. Lichtwark opatřil žákům hamburských škol ruční vydání Holbeinových >Obrazů smrti< ceně Pf. Obraz stěně nesmí zůstati chladným pa­ pírem mezi ním žákem musí vytvořili citový poměr; duševní práce, kterou věnoval žák proniknutí obrazu, ne­ může býti ztracena, utkávají důvěrné vztahy duše pozorovatelovy duší tvůrčí, níž dílo vzniklo, vřelost učitele, který prostředkuje spojení mezi hochem obrazem,, jest pravá maieutika tohoto přátelství, uzavíraného často pro celý život, pro celý život obohacujícího. Účinek trestu otázka dočista jiná; otázce: trestat — netrestat jde jen to, značí toto: trestat pro trestajícího^ a jsem právě vysvětlil.) To všecko daleko více než lze vyjádřiti také vážněl úhrnnou odpovědí otázce, odnáší žák umělecké plastiky, jejímuž pozorování škole byl naváděn, pro niž vzbudilo něm porozumění láska neboť jde především. nás také víme, nemáme neohroženějšího účin­ nějšího vylíčení mravních chorob doby než Holárkův >Kate- chismus<; představme význam jen věcného obsahu vel­ kého tohoto díla sto let! Alešova lípa naše . Odpovídejme nejpositivnějšího! Poznávání obrazných děl rozšiřuje prohlubuje vědomosti nejvíce stránce, kterou novodobý názor právem staví popředí, stránce kulturní..) Umělecká VýchoVa. Odtud onen chaos: trest jim jednou obranou, jednou prostředkem polepšení, hned zase prostředkem zastrašení atd. vnější tvary kulturní historie, bronzového špendlíku stavbu pyramid, svatebního průvodu vesnického -po korunovaci římského krále lze poznati vůbec jen památek uměleckých, neb aspoň pomoci jejich.< nevidouce než trestaného, ztratily všechny pevnou půdu svých spekulací.« jest tak vábivá rekapitulace naší literární historie, se jistě žádný školák nedal nutiti