Projekt výuky odborného výcviku a hlavních odborných předmětů zvoleného učebního oboru Elektro

| Kategorie: Diplomové, bakalářské práce  | Tento dokument chci!

Pracuji jako učitel odborného výcviku obor elektromechanik se zaměřením nasilnoproud na Střední Polytechnické škole v Brně na Jílové ulici.V letošním roce mi byli přiděleni žáci druhého a třetího ročníku. Žáci absolvovali užobor instalatér, na který navazují oborem elektrikář.Žáci musí ovládat znalosti, kterým se učí v teoretické výuce. V praktické výuce siopakují teoretické znalosti a převádějí do praktických dovedností, které by časemzískáváním více zkušeností měli měnit v návyky. Během celého studia žáci musízvládat mnoho pracovních úkonů, které se učí dle daných osnov. Profil absolventazvoleného oboru je formulován v platném učebním dokumentu, stanoveným MŠMT.Na každý vyučovací proces je třeba odpovědná příprava, hlavně ze strany učitele, kterýžáky musí nejenom vzdělávat, ale i vychovávat. Učitel musí předstupovat před žáky sestoprocentní připraveností a zodpovědností ...

Vydal: MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ PEDAGOGICKÁ FAKULTA Autor: Daniel Trnka

Strana 17 z 68

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Jak získat tento dokument?






Poznámky redaktora
Koordinace všech témat celků musí být dle učebních osnov.Příprava měsíční OP 3. č. Magnety souhlasnými póly se odpuzují, nesouhlasnými přitahují. Trvalé magnety Magnety jsou tělesa, která svém okolí vytvářejí magnetické pole. Trvalé neboli permanentní magnety jsou nejčastěji tyčové, válcové nebo podkovité (obr.11 Profesionální výkon učitele podporuje důkladná příprava, která měla obsahovat rozdělení určitých částí (úvodní,výuková,závěrečná).2.2), která používá kompasu. Zvláštním druhem magnetu magnetka (obr.1). rozdělen tématických celků, které jsou rozvrhnuty do jednotlivých vyučovacích hodin.2. 3. North nebo – sever) jižní angl.1. 1) Část úvodní příchod třídy, pozdravení, kontrola docházky, zapsání třídní knihy, zapsání cíle učební hodiny,ověření teoretických znalostí z probrané látky, klasifikace žáků 2) Část výuková seznámení žáků novou látkou, zapsání sešitů 3) Část závěrečná kontrola zápisů sešitech, opakování důležitých poznatků z výkladu 3. .Magnety magnetické pole 3. Příprava roční OP Tématický plán učiva vede učitele dlouhodobé přípravě musí být schválen ředitelem školy.1.2.1. south nebo jih). č. Podle dohody označujeme póly magnetů jako severní angl.1