Metodika přípravy učitele střední odborné školy na exkurzi v elektroenergetických zařízeních

| Kategorie: Diplomové, bakalářské práce  | Tento dokument chci!

V diplomové práci se budu zabývat vypracováním metodiky přípravy kexkurzivelektroenergetických zařízeních.Tentomateriál poslouţí jako studijní dokumentučitele iţáků k samotné exkurzi, která je součástí učebního bloku silnoproudé elektrotechniky-elektrická energie a systémy její distribuce. Součástí práce, která naváţe na mojí bakalářskoupráci, bude popissamotné exkurze velektroenergetických zařízeních, příprava učitele i ţákůna exkurzi vhodinách odborných předmětů, popis jednotlivých prvků zařízení, seznámení sesprovozem, vypracování bezpečnostních standardů exkurze.

Vydal: - Neznámý vydavatel Autor: Radek Pauzar

Strana 5 z 87

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Jak získat tento dokument?






Poznámky redaktora
............4.7........... Objednání exkurze pro ţáky odborných škol .......................................... 11 2..... Edukační metody........5.................5 Klíčová slova: metody, student, exkurze, elektřina, rozvodna, bezpečnost, riziko úrazu, první pomoc.............. Praktická část.....6.......................................................................... 24 4...........................1.......1............................................................................................. 19 3.............. Představení oboru ..................3........................................................................................ exkurze? ...... Exkurze jako demonstrační metoda ................................................. Určení stěţejních témat ...2.......1........................................................................... 8 2.. Poţadavky organizaci exkurze............................................................................................. 14 3........................................................ 12 3........................................................3............................... Profil absolventa............... Vybrané získané dovednosti............................................................................... Časový plán exkurze Vodní elektrárně Vranově nad Dyjí ....... 13 3............................................................5............2......................................................................................................................................................................1. 26 4...............2....... 11 2..... 28 4.........................................6.............................. Rozdělení skupin stanovení úkolů studentům .............................................. 11 2.......3.................1.............. Předpoklady dobré přípravy výuky.............3.......... 30 .............................. Teoretická část........................................4...................2.1.. Exkurze jako forma výuky.......... 27 4........ Úvod.................................. 9 2............................ Legislativa exkurze....................... 17 3......1................................................................... 20 3........................ Exkurze Vodní elektrárny Vranově nad Dyjí ....... 13 3... Rozdělení studentů skupin.....................2................................................ Představení školy................................. Vlastní příprava exkurzi...... 13 3... 27 4....................................... Pravidla pro exkurze....................... Poţadavky organizaci školních výletů, nebo exkurzí............. 18 3.........3................. 13 3.....3......... Uplatnění absolventa.................................................... 22 4....... 10 2..2....................................2...........2................ Keywords: methods, student, visitation, electricity, distribution point, safety, risk potential injury, first aid.... 20 3............. Obsah 1...............2.... Vytvoření týmu učitelů odborných předmětů ..1................... Elektroenergetika, práce zajímavá jistá.. 13 3.................................... 17 3.......... Stanovení rozsahu znalostí..................1........................... 24 4.............................................................................................................................................