Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
však není jediná výhoda; mnohofá-
zovými proudy můžeme totiž stojícím systémem elektro-
magnetů vytvořit točivé magnetické pole, pole, které má
Obr. Snad zdá nemožné, aby takto spoje
ných vinutích nevznikl nějaký vyrovnávací proud.
/f
80
. Y0); vektorový
diagram napětí tvoří uzavřený trojúhelník, tedy výsledné
napětí nula; je-li však napětí mezi koncem jednoho vinutí
a začátkem druhého nulové, mohou tyto dva body spojit,
aniž prochází nějaký proud. Spojeni trojúhelníku. 35. Při zapojení trojúhelníku
máme disposici jen jedno napětí; proudy vodičích
/, jsou vektorovým součtem proudů vždy dvou při
lehlých vinutí; platí vztahy:
Jak zřejmo, sdružení proudových systémů znamená vel
kou úsporu vodičů. 35).Při spojení trojúhelníka spojuje začátek jednoho vi
nutí koncem druhého; rozvodné vodiče vycházejí míst
spojů (obr. Mysle
me kterýkoli spoj přerušen (na př
