Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
Po
hlavici ubíhá velkou rychlostí pásek buď ocelový, nebo no
věji cellonový zvláštní emulsí, která žádané magne
tické vlastnosti (obr. Zásadně možný dvojí druh
Malá elektrotechnika 223
.
Zvukový film. Probíhá-li
pak pásek pod přehrávací hlavicí, prohánějí tyto nepatrné
magnety skrze magnetický tok různého smyslu hustoty;
tento střídavý magnetický tok indukuje vinutí hlavice
střídavé napětí, jež dále zesílí zesilovačem může vést
k reproduktoru. Hlavice střídavě magnetuje
a magnetuje střídavě pásek; pásek tak změní souvis
lou řadu magnetů různé mohutnosti směru. Záznam pásku téměř neomezeně
trvanlivý, avšak není-li již třeba, magnety „vy
mazat” pásku může použít znovu. Zvuk zesilovače přichází na
hrávací hlavice; podstatě pouhý elektromagnet. jako
diktafon, nebo záznam telefonních hovorů atp. Při dnešním filmu zvuk zaznamenáván
na okraji filmu vedle obrazu.
Optický záznam uplatňuje hlavně zvukovém filmu. 194).
Magnetického záznamu napořád používá rozhlase,
ale jsou již konstrukce pro neveřejné účely, př.Magnetický záznam
