Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
Můžeme tedy považovat prokázáno, odporu de
tektovaná nízká frekvence.; součet všech napětí pak Při-
vádíme-li mřížku větší část napětí anody, zesílení
větší; prakticky pak můžeme dosíci 20násobného zesí
lení.
217
. Vraťme část zesílených
kmitů vysokého napětí zpět mřížku! Výsledkem bude
velké zesílení. reakčním kondensátorem. jasné,
že mřížku elektronky přicházejí kmity vysoké frekven
ce; jsou tudíž elektronkou zesilovány, proto bude vysoký
kmitočet anodovém obvodu.
k> -
o /
S_
Obr. 188. Trioda (pento-
da též) působí popisovaném zapojení jako detektor zá
roveň zesilovač. Představte si, mřížce bylo původně vy
sokofrekvenční napětí rozkmitu zz; zesílení elektronkou
vrátí mřížku toto napětí však prodělá stejný pro
ces vrátí mřížku jako atd. 188. Elektronce zapojení pro detekci zpětnou vazbou
(reakci) někdy říkáme audion. tedy
detektované napětí nízkého kmitočtu zapojeno mezi katho
dou mřížkou triody bude zesilováno. Audion zpětnou vazbou. Velikost reakce tím zesíle
ní řídí zv. Zapojení lze však ještě zdokonalit. mřížce bude teď
u, 1li 1/8 atd. Jedním koncem odpor přímo
zapojen mřížce, druhým kathodě přes cívku; avšak
pro nízkou frekvenci ohmický induktivní odpor cívky
tak nepatrný, němu vůbec nemusí přihlížet. Nejčastěji používané zapo
jení audionu obr
