Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
Koncový stupeň výstupním transformátorem.
Nemá-li daný spotřebič tento předepsaný odpor, připojíme
jej elektronku přes zv. výstupní transformátor vhod
ným převodem, vhodným poměrem počtu závitů (obr. obr.
Obr.
Početně pokusně lze dokázat, elektronka odevzdá nej
větší výkon, má-li spotřebič určitý odpor.
182). 182. Bývá žádoucí dosáhnout největší energie.Konečným úkolem každého zařízení odevzdat elek
trickou prácí, již reproduktoru, relé, měřicímu přístroji
nebo anténě.
Je mnoho zapojení elektronky jako zesilovače; nich vy
bírám několik nejpoužívanějších. 183 spojení
214
. Tento nejvýhod-
nější vnější odpor bývá pro každý typ elektronky udán
