Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
181); při stej
ném filtračním řetězu (t. kombinaci kondensátorů tlu
mivky) dává mnohem menší zvlnění. Zvlnění tím menší, čím mají
použité kondensátory větší kapacitu tlumivka indukčnost. Dvoucestný eliminátor.
Jednocestný eliminátor využitkuje pouze jednu půlvlnu stří
davého proudu; dvoucestný vlastně kombinací dvou jed-
nocestných zužitkuje obě půlvlny (obr. 180 schéma
jednocestného eliminátoru; kondensátor nabíjí přes
elektronku maximální napětí transformátoru; přes od
běr vybíjí tím jeho napětí klesá.
213
. Ta
kové zařízení nazývá eliminátor.
Diod používáme detekci zapojení, které odpovídá jed-
nocestnému eliminátoru nebo přijímači krystalovým de
tektorem.Dvou-
elektrodových elektronek (diod) používáme jako usměrňo
vačů přeměně střídavého proudu sítě stejnosměrný
k napájení anod stínících mřížek jiných elektronek. Pro nedostatek místa jimi nebudeme zabývat. obr. Napětí sice stej
nosměrné, ale velmi zvlněné: vyhlazení stará tlumivka
77 druhý kondensátor C2.
- -
TI
Obr. 181
