Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
- -
TI
Obr. kombinaci kondensátorů tlu
mivky) dává mnohem menší zvlnění. Zvlnění tím menší, čím mají
použité kondensátory větší kapacitu tlumivka indukčnost. 181.Dvou-
elektrodových elektronek (diod) používáme jako usměrňo
vačů přeměně střídavého proudu sítě stejnosměrný
k napájení anod stínících mřížek jiných elektronek.
213
. Ta
kové zařízení nazývá eliminátor.
Diod používáme detekci zapojení, které odpovídá jed-
nocestnému eliminátoru nebo přijímači krystalovým de
tektorem. 181); při stej
ném filtračním řetězu (t. Pro nedostatek místa jimi nebudeme zabývat.
Jednocestný eliminátor využitkuje pouze jednu půlvlnu stří
davého proudu; dvoucestný vlastně kombinací dvou jed-
nocestných zužitkuje obě půlvlny (obr. Napětí sice stej
nosměrné, ale velmi zvlněné: vyhlazení stará tlumivka
77 druhý kondensátor C2. Dvoucestný eliminátor. 180 schéma
jednocestného eliminátoru; kondensátor nabíjí přes
elektronku maximální napětí transformátoru; přes od
běr vybíjí tím jeho napětí klesá. obr
