Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
Jestliže žádný proud nepřitéká, můžeme přívody vnější
ho zdroje přerušit poměry obvodu nezmění, j. ideálním paralelním obvodu udrží jed
nou zavedené oscilace stejné mohutnosti; skutečném
obvodu ztrátami ohmickém odporu rozkmit zmenšuje
podle zákona přirozeného ubývání, (t. každá následující
amplituda stejným dílem předchozí amplitudy). 166. vnějšího zdroje však ne-
přitéká žádný proud, neboť odpor obvodu nekonečný. Elektrický náboj pohybuje střídavě tím
a oním směrem, kmitá; mluvíme proto elektrických kmi
tech, oscilacích. 168) dospěje
me tomu, nejjednodušším oscilačním obvodem je
197
.
proud indukcí kapacitou poteče dále.
Na rozkmit oscilací lze působit jinými kmity (obr.
jak indukčností, tak kapacitou. Resonančni křivka. 167),
pak mluvíme modulovaných kmitech.f
Obr. Elektrický náboj
kondensátoru putuje sjedné elektrody přes cívku druhou,
opět vrací atd. prvém
případě mluvíme kmitech netlumených, druhém tlume
ných.
Poznali jsme, paralelním obvodu mohou vyvinout
oscilace; postupným zjednodušováním (obr
