Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
mezi svorky 1
a zapojíme známý thermokontakt (viz str. Zapojení proud
stálý. 145.
Obr. Jednoduché zapojení zvonků. Přes zdánlivou nehospodárnost provozu
stálým proudem dává tomuto zapojení zhusta přednost
pro jeho velkou spolehlivost. př.T
r__.
/ 2
<— im
Obr.
Obvykle mezi svorky zapojujeme nějaké zařízení,
které normálních okolností dělá přímé spojení ne
žádoucích okolností proud přeruší. Zapojení proud
činný.
Umístíme-li thermokontakt blízko stropu, signalisuje stoup
nutí teploty nad obvyklou mez hlásí tak vznik požáru.
175
. 147.Obr.
v prvém obvodu. Při činném proudu poru
cha prvém obvodu pozná okamžiku, kdy praco
vat; při stálém proudu signalisuje porucha prvém ob
vodu okamžitě. 96); dosáhne-li
teplota určité nastavené meze,thermokontakt přeruší proud. 146
