Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
/ 2
<— im
Obr. Přes zdánlivou nehospodárnost provozu
stálým proudem dává tomuto zapojení zhusta přednost
pro jeho velkou spolehlivost. 147. Zapojení proud
stálý. 145.
Obvykle mezi svorky zapojujeme nějaké zařízení,
které normálních okolností dělá přímé spojení ne
žádoucích okolností proud přeruší.
v prvém obvodu. Zapojení proud
činný.
175
.Obr. př. Jednoduché zapojení zvonků.
Umístíme-li thermokontakt blízko stropu, signalisuje stoup
nutí teploty nad obvyklou mez hlásí tak vznik požáru. mezi svorky 1
a zapojíme známý thermokontakt (viz str.
Obr. 96); dosáhne-li
teplota určité nastavené meze,thermokontakt přeruší proud.T
r__. 146. Při činném proudu poru
cha prvém obvodu pozná okamžiku, kdy praco
vat; při stálém proudu signalisuje porucha prvém ob
vodu okamžitě
