Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
Voltmetr zapojujeme vid paralelně spotřebiči (obr. Zapojení voltmetru. prvém
případě nám totiž ampérmetr udává nejen proud tekoucí
109
.
. 78. 80). Obr.
V-''"'' :
Chceme-li rozsah voltmetru odporem zvětšit nkrát,
musíme předřadit předřadný odpor Rv, zvaný předřad-
ník (obr.
Chceme-li rozsah voltmetru zvětšit, zapojíme ním serie
odpor; pak zapotřebí pro plnou výchylku většího napětí. 77.
Methoda Ohmová měří neznámém odporu volt
metrem napětí ampérmetrem protékající proud Po
tom podle Ohmová zákona:
Pro malé odpory zapojí voltmetr ampérmetrem
(obr. Jestliže počítáme neznámý odpor po
dle hořejší rovnice dosazujeme údaje obou měřicích
přístrojů, dopouštíme obou případech chyby.
Obr. 77). 78):
• 1)
O přečetnými methodami, nichž
uvedu jen nejběžnější.elektrostatických) vždy odbírají proud, byť nepatrný. Voltmetr předřadným
odporem. 79), kdežto pro velké odpory zapojí voltmetr před
ampérmetr (obr
